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随着我国素质教育的落实和深入，研学旅行成为培养身心健全下一代的重要手段。作为研学旅行的载体，研学实践教育基地评价体系的构建有助于推动研学旅行的健康快速发展。本文在我国研学实践教育基地建设现状分析基础上，利用专家问卷法、频度分析法和文献法，筛选出36个研学实践教育基地评价的核心指标因子，构建起包含基础条件、研学内容、组织保障和安全保障4个准则层的研学实践教育基地评价的指标体系；然后通过模糊层次分析法和Matlab软件，得出各项指标的权重，形成具有可操作性的研学实践教育基地评价赋分表。最后，以广东中医药博物馆