论文部分内容阅读
阅读理解的前提是读懂文本。而在文学类文本的阅读中，学生常常遇见陌生主题或话题，因此无从下手。但是，命题者在选文n和设题时通常会考虑学生的阅读视野和理解水平，在试卷中埋下理解文本的蛛丝马迹。其中，选择题常常能够提供极为重要的信息。因此，n换一种眼光看待选择题，化选项为注释，以选项为依托完成对文本的有效理解，为简答题提供有效的解题思路。本文以“建水记”为例，具n体展示这一方法的操作思路。