【摘 要】
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<正>提高以素养为本的课堂教学能力,是新课程改革赋予教师的新要求。《普通高中化学课程标准(2017年版)》中指出,各学科基于学科本质凝练了本学科的核心素养,由此看来,要开展
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<正>提高以素养为本的课堂教学能力,是新课程改革赋予教师的新要求。《普通高中化学课程标准(2017年版)》中指出,各学科基于学科本质凝练了本学科的核心素养,由此看来,要开展以素养为本的课堂教学,就必须优先加强和提高化学教师对学科知识本原性的认识,探究学科本质,促进化学知识结构化、功能化和素养化。从2012年开始,在东北师范大学化学专家的指导下,东北师大附中化学教研室针对"学科理解"开展相关的培训和研究。经过长期推进学科理解的实践与研究,基本形成了学科大概念统领主题教学的教学主张。
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