英语教学中“双向文化教学法”的理论探讨和实践应用

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本文从英语语言习得中的文化教育和教学法基本理论的角度出发,结合教学实践活动,阐述了当前英语教学中文化教育的现状和问题,提出“双向文化教学法”在实际英语教学中的应用策略,指出只有融合目的语和母语两种文化,融合师生两个主体地位并充分发挥主观作用,才能在英语教学中更好地提高学生的跨文化交际能力。
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