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教学语言是教师在教学过程中向学生传递信息的工具和载体,包括四个层次:它是教师意义上的语言,是传递信息的工具和载体,存在于教学过程中,其受众是学生,具有始发性和反弹性.教学语言存在于教学过程、教材和教师口语三种形式中.教学语言要素分为语言要素特点和教学要素特点两个部分.
论教学语言的范畴及存在形式和要素特点
【摘 要】
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教学语言是教师在教学过程中向学生传递信息的工具和载体,包括四个层次:它是教师意义上的语言,是传递信息的工具和载体,存在于教学过程中,其受众是学生,具有始发性和反弹性.
【机 构】
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沁阳师范学校
【出 处】
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洛阳师范学院学报
【发表日期】
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2004年期
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