对比,让读和写走向文本的深处——《为中华之崛起而读书》文本细读与教学

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“为中华之崛起而读书”是周恩来少时的宏愿,也是大家耳熟能详且一直激励我们读书成长的一句名言.在人教版小学语文教材四年级的课文中,我们再读《为中华之崛起而读书》这个故事,似乎也跳不开它作为成长启蒙、思想教育这一文本认知,在“学习运用语言”的阅读指向下,我们应该怎样借助这样的“内容”教语文呢?
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