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现今,人以知识是否有用为主要衡量标准,是以功利主义为导向的知识价值观,在这样的知识价值观引领下人的发展处于盲从的不自由状态。教育何为？从教育哲学的视野出发,教育首先应以树立人的正确的知识价值观为目的,然后人在正确知识价值观的引导下自由的发展。
知识价值观引导下人的自由发展——也谈“教育何为”
【摘 要】
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现今,人以知识是否有用为主要衡量标准,是以功利主义为导向的知识价值观,在这样的知识价值观引领下人的发展处于盲从的不自由状态。教育何为？从教育哲学的视野出发,教育首先应
【机 构】
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福建师范大学教科院
【出 处】
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湘潭师范学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2008年6期
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