【摘 要】
：
我国著名教育学家陶行知先生提出了“社会即学校,生活即教育”、“教学做合一”、“教师不是教书,而是教学生学会学习”等重要教育教学思想。这些教学思想一直到今天都在指引
论文部分内容阅读
我国著名教育学家陶行知先生提出了“社会即学校,生活即教育”、“教学做合一”、“教师不是教书,而是教学生学会学习”等重要教育教学思想。这些教学思想一直到今天都在指引着教师教学。因此,在小学语文教学过程中教师也应该将陶行知先生的教育教学思想应用到教学课堂中来,努力为学生打造生活化的教学课堂,引导学生培养实践能力,促使学生全面发展。本文主要围绕着小学语文教学中渗透陶行知思想相关教学策略研究这个主题展开一系列的讨论和交流。
其他文献
在口腔临床修复工作中,磁性附着体修复的主要目的是为了保留其他修复方式可能要拔除的残根残冠,而且能够提供良好的义齿固位和稳定,提高咀嚼效率。本次研究应用磁性附着体覆
目的探讨结合前列腺特异性抗原(CPSA)、游离前列腺特异性抗原(fPSA)、前列腺特异性抗原密度(PSAD)在前列腺特异性抗原(PSA)为4.0～10.0μg/L的灰色区域时对前列腺癌(PCa)的诊断
终末期乙型肝炎（肝硬化失代偿期）患者临床治疗是一个难点。而乙型肝炎病毒持续复制、肝脏炎症反复活动导致失代偿期肝硬化病情进一步加重，并发症增多，治疗更加困难，预后差。终末期
当前，城市竞争正逐步从产业竞争的层面，转向产业、科技、人才和文化软实力等全方位的竞争。中心城区的功能区块定位、产业特色以及城市禀赋直接决定了城市的竞争能力、集聚能力
今天，我到凤山街道刨江村进行了蹲点调研。剑江村是个典型的城郊村，地处交通要道，区位优势明显，集体经济比较发达，但同时也带来管理工作难、矛盾纠纷多等问题。针对这些难题，风山街
在小学阶段,更多的教师将培育的重点放在了运算能力和成绩取得这方面,忽视了学生数学核心素养,数学思维以及发散性思维的培养,这是本末倒置的,我们应当意识到,课本知识是为了
目前，中国的义务教育资源分布不均情况比较严重，突出表现为地区间、城乡间以及校际间办学条件差异巨大。日本义务教育均衡发展的有益经验给我们的启示是：稀缺的义务教育资源应得
中医学是一门实践性很强的应用型学科,千百年来都以师带徒的方式培养.新中国成立以来,中医药大学教育逐步兴旺.在整个学历教育的过程中,临床实践教学是一个十分重要的环节.毕
基于2009—2015年15家农业生物育种上市公司面板数据,采用因子分析法对目标指标进行降维,构建全局参比Malmquist指数模型,对生物育种上市公司的全要素生产率进行实证研究。结
现在小学教学手段越来越多,有更多的方式来辅助小学教师进行教学,信息技术辅助,是现在教师常用的方法。应用信息技术进行小学科学教学能使科学课堂更有趣,学生能更快融入课堂