【摘 要】
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<正>在灿若星河的古希腊神话谱系中,有我们普通人类社会中普遍存在的权谋和战争,有嫉妒和仇杀,有通奸和乱伦,充满了斤斤计较和缜密的逻辑推理。可能是因为古希腊人都觉得这些
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<正>在灿若星河的古希腊神话谱系中,有我们普通人类社会中普遍存在的权谋和战争,有嫉妒和仇杀,有通奸和乱伦,充满了斤斤计较和缜密的逻辑推理。可能是因为古希腊人都觉得这些大神太过沉闷,于是就造出了承载欢乐的酒神狄俄尼索斯,凡是他所到之处,都是一派欢声笑语,是忘却烦恼的轻松,是不合逻辑的狂欢,是难得一见的乐观。在中国电影界,姜文和他的电影构成了"酒神"崇拜的标志性样板,这个样板充分展现在他的《一
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摘 要：翻转课堂是目前教学改革与实践中讨论比较多的一种教学模式，但是翻转课堂的有效实施必须依托好的教育平台。本文介绍了不同类型的教育策展工具，并以LessonPaths为例，详细讨论了教育策展工具在翻转课堂教学中的具体应用。 关键词：翻转课堂；内容策展；LessonPaths 翻转课堂是目前讨论的比较多的一种教学模式，但是在进行翻转课堂时，如何选择好的教育平台也是教师重点考虑的问题。信息爆炸时
只要有利传承发扬中华文化的动画作品,都要给予善意的鼓励,能把中国古典名著的基本要素赋于新的时代精神的优秀作品更应该加以嘉奖。而无论是《大圣归来》还是《大鱼海棠》,
众所周知，教与学是师生的双边活动，如何使这种双边活动达到最优化组合，提高教学质量？这是教育界一直探讨的重要课题。历史和现实证明，只要学生愿意学，乐意学，并创造性地学，教学就成功了一半。因此，教师的作用，不仅在于用合适的方法达到知识传授的目的，还应在如何调动学生积极性方面花大力气。笔者在平时的教学活动中，就如何學生的积极性和主动性方面作了一定尝试，我认为，课堂是教育教学的主要阵地，抓住这五个“因”，
本研究使用中学生心理求助态度问卷和青少年社会支持量表对381名高中生进行调查，探讨高中生心理求助态度的特点及其与社会支持的关系，为提高学校心理服务机构利用率和帮助更多
《家客》是一部为上海这座城市的人、历史、文化而书写的作品。它有叙事上的细腻与谦卑、世俗与尊贵,也有气质上兼容并包、海纳百川,它赓续了海派话剧的艺术传统、文化基因,
爱因斯坦曾说过：“天才，是百分之一的灵感加百分九十九的汗水”。这句话虽已强调勤奋的重要性，但缺少那仅占1%的灵感，最终还是功亏一篑。可见灵感在成功的道路上所起到的举足轻重的地位。而创新灵感更具有敏捷性、突发性、灵验性和神奇性，若能运用于作文教学中，那可起到事半功倍的效果。那么，学生如何在作文中产生创新灵感呢？ 一、兴趣是作文创新灵感产生的前提 新课程下的教育工作者都知道这样两句话：“兴趣是最好
神话是一种自然生长的力量,追问人的存在因果。神话又与宗教不同,不以信仰牵引来世,不给生命幸福承诺,反将忧患意识与反抗精神作为遗世馈赠。它不仅是遥远的故事,还与现实人
<正>艺术电影在中国最大的生存困境,并非没有愿意去看的观众,而是投入的渠道完全不对。一部艺术电影想要获取观众,只能被投放到商业市场中与同期影片竞争,这无异于以卵击石。
历史教学中有一个奇怪的现象：有些学生课外喜欢看一些有关历史的书籍，平时的谈话和一些语文的作文练习中，也常常引用历史典故，滔滔不绝。但同样这些人在历史课堂上却无精打采，成绩不理想。为什么对历史的兴趣难以转化为历史学科的学习优势呢？有学生说：“历史教科书就像是抽掉了血肉，只剩骨架的骷髅，教我如何能爱她！”改进历史教学，变枯燥为有趣，变学生厌学为好学、乐学乃至学而不倦，从教师的主导性地位出发，我的想法是
广告提案课程训练与广告学科竞赛结合，从竞赛角度进行学生提案能力训练，与实际广告活动接轨，以赛促训，提升学生进行广告提案训练积极性与主动性，实现良好的课堂能力训练效果。