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摘要：心理学是一门以人为主研究心理发生、发展的科学。随着社会发展，各行业压力大，心理学显得更为重要。在高校教育中，学生已是进入成年人的阶段，学生的思想观进一程度的发展成熟，面临各种生活、感情、就业等问题。如果没保持好良好的心态，致使满腹经纶、饱读诗书，也不一定能成为国家栋梁。这也是本文就心理学如何适当在高校教育中应该的必要性。本文将分析大学生问题、如何预见防和治疗。
关键词：心理学 高校教育 大学生
一、分析大学生存在的心理问题
1.1感情也是大学生严重的问题
大学生在校学习多数为半封闭式，校园的生活也是一个较为完整的生活圈。这个群体在漫长又短暂的几年学习期间中，除了学习，感情也是一个影响心理发展的重要因素。步入高校的学生正是青春时期，对生活的渴望离不开爱情，感情随之产生在高校生的生活范围里。这个群体对异性的渴望、冲动，给心理带来不稳定的情绪，产生紧张、恐惧、羞涩的心理。然而，高校学习阶段，不是适合谈恋爱的阶段，其经济能力、思想不成熟、学校规定、家长期望等的制约，都是这个阶段谈感情的反对压力；在这样的种种压力下，对于未深涉及社会压力考验的大学生来说，是一个沉重的心理冲击。在没有很好的心理调整的情况下，许多大学生往往会产生抱怨、消沉或者自信、天真等不平衡的想法。在没有排解这种强烈对性的渴望的前提下，很难排解和纠正随之带来的各种心理问题。在这种心理问题的影响下，压力和诱导将一部分承受不了的大学生推向犯罪的误区。有数据显示，大学生因为性相关的犯罪，占百分之二十。轻者受学校处分、劳教，前途荒废；重者因为感情错折导致精神失常，甚至自杀等。
1.2就业给大学生带来的心理问题
大学生的就业问题，是近些年来一个彼为受到社会关注的问题。每年的“秀才”从即将毕业到学业结束，这些“秀才”都烦恼在工作的问题上。大批的大学生涌向大城市寻找工作。这个群体大多数心志居高，面临这种失望的就业情况，往往产生一种失落、无助、灰心的心理问题。从人才需求来看，这些“秀才”不是无处可去，而是初涉社会，缺乏实际工作经验，不能胜任重要工作职位。但是这个群体的心志高，少钱的工作、辛苦的工作总觉得不符合自己的身份，不是自己干的活。从而，太多数大学生面对就要问题，总觉得怀才不遇的心理。需要解排大学生面对就业给心理带来的心理问题，心理学的适当应用是很必要的。心理学在这个群体面对就业问题，能够取到缓和焦急的情绪，以免走弯路和对人生志向失去心信等效果。
二、心理学如何在高校应用
2.1做好老师的思想引导作用
高校生活圈给大学生带来的心理问题，日喻明显，也是一个严重的逼迫解决的问题。在高校里如何更好的引导、管理这个群体正确面对随之而来的心理问题，是教学工作者的一大重问题和责任。为人师表，从教师自身做起，要教好学生的才德赚备，必须要求教师做好一个引导的作用。老师、领导应该创造更好的条件、心理教育、教育制度，从人生观引导学生的正确思围和思想观，育人先攻心为上。使得学生在充满学习、就业的信心，还需要使学生做到自觉、自醒自误、主动积极的人生态度。学习过程中不区分优差生，生活上关爱遇到的各种困难；对这个青春期群体产生的生理需要正确引导，不排弃、不忽视、不耻视。给这个群体提供一个更完善的学习圈；给这个群体树立正确的成长成熟过程引导。从而提高大学生的认知能力，加强大学生的思想自控能力，创造一个负有知识、心信、远大志向、才德赚备的大学生。
2.2让心理学成为大学生成长的刺激素
大学生这个团队的心理状况和社会各层次的人们的心理状况有所相似。这个群体的心理活动分层很明显。由于受到家长、意愿、喜好、擅长、感情、条件、教师引导、同学交友、就业等问题的因素影响，这个群体的心理转变得极快。如果把握不好，育才将会有事与愿反，“不成龙即成蛇”的后果。将心理学在大学生这个群体适当运用，好比是激励大学生正确看待人生观的培育激素。从改造大学生的个人思想观、生活习惯、人生志向，提高大学生的自觉性、积极态度，排解“拿文凭”的消极学习态度。缓解大学生的学习紧张气氛、正确解排大学生青春期对性的欲望和假求。从而更好的学生德、智、体、美教育，使知识、品德达到一个合格的大学生要求。
三、总 结
本文从分析了心理学适当运用到高校大学生的必要性，分析大学生存在的心理问题，讨论了如何解决这个群体的心理问题和如何将心理学运用于这个群体。提到学生的自我积极性和自觉性，同时也给教师、学校领导如何引导、培养这个群体一个提示作用。
参考文献:
[1]李金珍，王文忠，施建农．积极心理学：一种新的研究方向[J]．心理科学进展，2003 第3期
[2]齐永钦．创新教育与高校实验教学改革[J]．实验室研究与探索，2002 第3期
[3]郑颂平．高校体育素质教育模式研究[J]．成都体育学院学报，2000 第2期
[4]范志芬，綦鹏．心理学相关知识在高校思想教育中的运用浅探[J]．价值工程，2010 第5期
关键词：心理学 高校教育 大学生
一、分析大学生存在的心理问题
1.1感情也是大学生严重的问题
大学生在校学习多数为半封闭式，校园的生活也是一个较为完整的生活圈。这个群体在漫长又短暂的几年学习期间中，除了学习，感情也是一个影响心理发展的重要因素。步入高校的学生正是青春时期，对生活的渴望离不开爱情，感情随之产生在高校生的生活范围里。这个群体对异性的渴望、冲动，给心理带来不稳定的情绪，产生紧张、恐惧、羞涩的心理。然而，高校学习阶段，不是适合谈恋爱的阶段，其经济能力、思想不成熟、学校规定、家长期望等的制约，都是这个阶段谈感情的反对压力；在这样的种种压力下，对于未深涉及社会压力考验的大学生来说，是一个沉重的心理冲击。在没有很好的心理调整的情况下，许多大学生往往会产生抱怨、消沉或者自信、天真等不平衡的想法。在没有排解这种强烈对性的渴望的前提下，很难排解和纠正随之带来的各种心理问题。在这种心理问题的影响下，压力和诱导将一部分承受不了的大学生推向犯罪的误区。有数据显示，大学生因为性相关的犯罪，占百分之二十。轻者受学校处分、劳教，前途荒废；重者因为感情错折导致精神失常，甚至自杀等。
1.2就业给大学生带来的心理问题
大学生的就业问题，是近些年来一个彼为受到社会关注的问题。每年的“秀才”从即将毕业到学业结束，这些“秀才”都烦恼在工作的问题上。大批的大学生涌向大城市寻找工作。这个群体大多数心志居高，面临这种失望的就业情况，往往产生一种失落、无助、灰心的心理问题。从人才需求来看，这些“秀才”不是无处可去，而是初涉社会，缺乏实际工作经验，不能胜任重要工作职位。但是这个群体的心志高，少钱的工作、辛苦的工作总觉得不符合自己的身份，不是自己干的活。从而，太多数大学生面对就要问题，总觉得怀才不遇的心理。需要解排大学生面对就业给心理带来的心理问题，心理学的适当应用是很必要的。心理学在这个群体面对就业问题，能够取到缓和焦急的情绪，以免走弯路和对人生志向失去心信等效果。
二、心理学如何在高校应用
2.1做好老师的思想引导作用
高校生活圈给大学生带来的心理问题，日喻明显，也是一个严重的逼迫解决的问题。在高校里如何更好的引导、管理这个群体正确面对随之而来的心理问题，是教学工作者的一大重问题和责任。为人师表，从教师自身做起，要教好学生的才德赚备，必须要求教师做好一个引导的作用。老师、领导应该创造更好的条件、心理教育、教育制度，从人生观引导学生的正确思围和思想观，育人先攻心为上。使得学生在充满学习、就业的信心，还需要使学生做到自觉、自醒自误、主动积极的人生态度。学习过程中不区分优差生，生活上关爱遇到的各种困难；对这个青春期群体产生的生理需要正确引导，不排弃、不忽视、不耻视。给这个群体提供一个更完善的学习圈；给这个群体树立正确的成长成熟过程引导。从而提高大学生的认知能力，加强大学生的思想自控能力，创造一个负有知识、心信、远大志向、才德赚备的大学生。
2.2让心理学成为大学生成长的刺激素
大学生这个团队的心理状况和社会各层次的人们的心理状况有所相似。这个群体的心理活动分层很明显。由于受到家长、意愿、喜好、擅长、感情、条件、教师引导、同学交友、就业等问题的因素影响，这个群体的心理转变得极快。如果把握不好，育才将会有事与愿反，“不成龙即成蛇”的后果。将心理学在大学生这个群体适当运用，好比是激励大学生正确看待人生观的培育激素。从改造大学生的个人思想观、生活习惯、人生志向，提高大学生的自觉性、积极态度，排解“拿文凭”的消极学习态度。缓解大学生的学习紧张气氛、正确解排大学生青春期对性的欲望和假求。从而更好的学生德、智、体、美教育，使知识、品德达到一个合格的大学生要求。
三、总 结
本文从分析了心理学适当运用到高校大学生的必要性，分析大学生存在的心理问题，讨论了如何解决这个群体的心理问题和如何将心理学运用于这个群体。提到学生的自我积极性和自觉性，同时也给教师、学校领导如何引导、培养这个群体一个提示作用。
参考文献:
[1]李金珍，王文忠，施建农．积极心理学：一种新的研究方向[J]．心理科学进展，2003 第3期
[2]齐永钦．创新教育与高校实验教学改革[J]．实验室研究与探索，2002 第3期
[3]郑颂平．高校体育素质教育模式研究[J]．成都体育学院学报，2000 第2期
[4]范志芬，綦鹏．心理学相关知识在高校思想教育中的运用浅探[J]．价值工程，2010 第5期