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基于以学生为课程资源开发主体的英语教学时整合和落实英语新课程目标的有效途径。文章围绕这一思考展开了为期2年的英语教学实验研究,从导入课出发,展示其步骤、策略及作用,以此来研究以学生为课程资源开发主体的导入课本身所具有的课程价值。
以学生为课程资源开发主体的英语“导入课”的实践与思考
【摘 要】
：
基于以学生为课程资源开发主体的英语教学时整合和落实英语新课程目标的有效途径。文章围绕这一思考展开了为期2年的英语教学实验研究,从导入课出发,展示其步骤、策略及作用,
【机 构】
：
上海市民办华育中学
【出 处】
：
现代基础教育研究
【发表日期】
：
2012年1期
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会议
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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