论文部分内容阅读
我县中小学信息技术教学由于计算机资源不足,有的村小和完小计算机非常少,初一学生信息技术知识水平极不平衡,本文着重谈谈如何在初中教学中实施分层教学,分组合作,以提高课堂教学效果,更主要是可促进全体学生的学习主动性、积极性、创造性.全面推进素质教育,培养高素质的新世纪人才.
分层教学小组合作学习——初中信息技术教学法初探
【摘 要】
：
我县中小学信息技术教学由于计算机资源不足,有的村小和完小计算机非常少,初一学生信息技术知识水平极不平衡,本文着重谈谈如何在初中教学中实施分层教学,分组合作,以提高课
【机 构】
：
408200,重庆市丰都县滨江中学校
【出 处】
：
动动画世界·教育技术研究
【发表日期】
：
2012年9期
其他文献
当今CEO的薪酬备受争议，如何给CEO定价日益受到实务界和理论界的关注，哪些因素可以作为CEO薪酬制定的参考标准。在信息发达的当今，声誉的重要性越来越凸显，而作为企业形象代言人
这是我小时候的故事，我遇见了一个魔法师。rn“请你把我变成一个大人。”rn“这是为什么？”魔法师感到奇怪。rn“因为我的脚够不到自行车踏板。”rn“那好吧，”魔法师说，“不过，你
我小时候,最喜欢做的事情就是看星星了。那时,我们是三户人家合住的,有一个共用的阳台。每到晚上,我都要去阳台上看星星。虽然大人们也告诉过我一些诸如牛郎织女的故事,可我
课间休息时，凯特琳·西格尔在教室的过道里看到了一张记事卡片。凯特琳有些好奇，捡起这张卡片。卡片的顶头写着这么几个字：不要忘记。在“不要忘记”的下方，写着三项内容：
摘 要：数学一向是我国教育体系中的重要组成部分，数学教育也是中小学生必须学习的一门学科。在我国不断深化教育改革的背景下，初中数学教学也面临如何深化教学改革的问题。在不断研究的基础上，初中数学实验教学方式被逐渐应用，笔者作为一名初中数学教师，在认真总结初中数学实验教学的基础上，联系自身教学经验，对初中数学实验教学进行系统论述，以前促进自身教学能力的提高。 关键词：初中 数学 实验教学
如何进行营销传播关系到消费者如何理解、加工产品信息。传递一致的品牌信息可以引导消费者自上而下地加工产品信息，有助于建立统一的品牌形象和强有力的品牌联想;突出新产品
当今社会，在日益复杂的经营环境下，随着企业规模的不断扩大，公文作为企业行政管理的一项重要工作，其信息量成级数增长，而完备的决策机制和集成的信息处理要求，催生出了以现代信息技