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【摘要】学校是青少年成长的摇篮，是学生们走向人生之路的桥梁，但是如今的学校却日益社会化，青少年违法犯罪现象频频发生。这不仅是教育活动的绊脚石，也严重影响我们的孩子健康成长，因此加强未成年人的思想道德建设和法制教育，重塑教育结构和理念，推进学校教育全面发展，能有效的预防和减少未成年人犯罪。
【关键词】学校；未成年犯罪；预防
学校是未成年人受教育的重要场所，是老师们教书育人的神圣净土，在这里，学生被培养成知荣耻的四有新人。因而可以说，良好的学校教育可以弥补家庭教育中带来的缺失，也可以帮助未成年人抵制社会生活中的一些不良因素，然而，学校教育失当，就可能致使青少年不遵从其行为规范，加之其他的因素，甚至可能导致其走上违法犯罪之路。综合研究调查表明，未成年人违法犯罪的情况日渐高涨，造成的社会影响也日趋严重，因此，本文针对学校教育和未成年人违法犯罪的防范这一问题加以探讨。
一、学校与未成年人犯罪的内涵
1 学校教育的概念
学校，是老师通过知识技术去改造受教育者的思维和内涵使之适应社会和人类的发展需要的地方，从而来适应社会改造自然造福人类本身的能力和知识的机构。因此，学校教育是一项伟大的计划，在整个社会的发展中扮演着重要的角色。站在长远的角度来看，学校教育是提高全民素质和继承发扬民族文化的重要基石。而精神文明建设和物质文明建设都要依附于全民素质的提高和民族文化的大繁荣。而这一切都要以学校教育为基础，所以在探讨未成年人犯罪的问题时，我们必须要究其本源，不能忘记教书育人这一重要理念，反之，教育就会成为一纸空谈。
2 未成年人犯罪的本质
未成年人犯罪是指儿童到成年人这一特定阶段的人群，由于各种原因造成的各种犯罪并依法应当接受刑事惩罚的行为。未成年人犯罪在意义上的法律并无严格的概念。近年来未成年人犯罪不但人数递增，而且涉案面很广，在诸多的犯罪案例中，未成年人犯罪比例令人触目惊心。因此，未成年人犯罪的问题已经引起了全球的注目。犯罪年龄的低龄化，犯罪手段的智能化、成人化不能不让我们反思。
二、未成年人犯罪的原因
据调查显示，在当前的社会环境下，造成未成年人犯罪的原因非常的多，主要表现在以下几个方面：
1、社会因素的影响
实践中可以看到，哥们义气、盲目崇拜以及个人英雄主义思想对未成年人的影响非常的大，在盲目的崇拜与追求过程中，使他们的人生观念发生了严重的扭曲。尤其在当前的网络环境下，各种不良影视、黄色图片以及非法网站所传播的不良思想，暴力、凶杀以及色情信息，成为未成年人走向犯罪的罪魁祸首。比如，北京青年报一篇资讯称，“北京海淀检察院近期对海淀看守所在押的未成年犯罪嫌疑人的调查发现：73名有上网经历的未成年犯罪嫌疑人中，39人承认自己走上违法犯罪道路是因上网引起或与上网有关，占53.4%。”由此可见，各种社会因素以及网络，对未成年人人的影响非常的大。
2、家庭因素的影响
研究发现，多数未成年人犯罪者，其家庭环境、教育都存在着较大的误区。一些家庭缺少温馨感，成员之间非常的冷漠；一些家庭内战严重，孩子长期生活在硝烟弥漫之中，或形成暴戾脾气、或严重自闭。有的家長在教育孩子方面，态度非常的粗暴，而且方法较为单一，动辄打骂、训斥，长此以往，孩子便产生了严重的逆反心理，甚至误入歧途。比如，13岁的刘某，因父亲长期在家聚集他人打麻将，很少疼爱他，只要刘某不听话，动辄就是拳打脚踢；每次想到挨打，就不敢回家，只好四处游荡，饿了就偷点东西吃；后来认识了社会上的不良青年，一起在公共汽车上进行扒窃、到小区撬门拧锁，甚至拦路抢劫，以至多次被警察教育。这一案例说明，家庭教育、环境，对孩子的成长至关重要，同时也是导致未成年人犯罪的一大原因。
3、未成年人心理因素
目前来看，有三种心理因素引发未成年人犯罪，即逆反心理、盲从心理以及模仿心理和报复心理。未成年人处于逆反心理最强时期，棍棒教育、片面追求升学率的压力以及歧视差生的行为，都会导致他们产生对立情绪，在这种心理因素影响下，自暴自弃、甚至走向犯罪的道路。未成年人心智发育还不成熟，在实施犯罪活动时并未意识到自己的行为性质，只是盲目跟随其他人作案，犯罪动机不明确。由于未成年人控制力比较差，理性思考不足，容易冲动，进而形成报复性犯罪。比如，未成年人马某，因无钱玩游戏机，向游戏机老板借贷，后因无力偿还被老板当中训斥、侮辱，甚至还有一些推搡的动作，受到众人的耻笑；马某觉得自己颜面扫地，第二天夜间，趁老板不注意，将事先准备好的一桶偷来的汽油倒在了游戏厅内，然后防火，结果游戏机全部烧毁，而且还造成5人严重烧伤、1人死亡，直到被抓获后，马某才追悔莫及。
三、未成年人犯罪的特点
1 犯罪年龄低龄化日趋明显，而且初犯者的年龄越来越小，同时在校生犯罪的比例明显升高。
2 未成年人犯罪手段日趋智能化、成人化。随着信息科学技术的迅速发展和现代化媒体的发达，未成年人受其影响实施很多灵活且隐蔽的违法犯罪行为。
3 团伙性犯罪明显增多。未成年人模仿能力较强，受其心理和生理年龄影响，他们结帮成伙共同犯罪。
4 犯罪类型的多样化。按所涉及的罪名分为抢劫、绑架勒索、伤害、强奸、故意杀人等，其所涉及范围越来越广，对社会的危害也越来越大。
5 网络是导致未成年人犯罪的重要诱因。网络在未成年人犯罪中起到了催化剂的作用，是未成年人了解不良信息的一种有效途径，从沉迷网络到违法犯罪，这是一个令人深思的过程。
四、辩证学校教育与未成年人犯罪的关系
调查未成年人犯罪的原因，我们会发现，这不仅有他们自身的原因，由于扭曲和叛逆的思想导致的落魄人生观，还有家庭、社会、学校等综合因素，教书育人，学校的责任首屈一指。学校究竟应承担起怎样的责任呢？学校教育与未成年人犯罪的关系究竟如何呢？ 学校是教书育人的重要阵地，是未成年人走向社会的必经之路。而学校教育的对象主要是未成年人，他们的身心正处于成长时期，并且正在经历着一个学习和模仿的过程，而思维也是由简单到复杂，因此，如果学校能及时、有效的加强未成年人的思想道德教育，提高法制教育的普及程度，引导他们确立正确的人生观和价值观，未成年人的违法犯罪现象必将得到有效的遏制。
五、应出台相应的对策
1 提高学生的法律意识，培养他们知法守法的良好行为习惯，强化思想道德教育。
学校可以利用课余时间开展各种法制课程的讲堂，对未成年学生进行多种多样的法制教育。将法律课列为学生的必修课程之一，聘请专业的法律工作者或公安干警来校深入到学生中普及法制教育；利用校园内的各种媒体和信息宣传途径，开展丰富多彩的法律知识教育，以达到潜移默化的效果。同时还应加强社会荣辱观的教育，促使学生形成良好的道德情操。
2 紧抓校内外的环境治理工作，营造一个有利于未成年人学习成长的氛围
在学校受教育期间正是未成年人人生价值观形成的重要阶段，对于学校附近优良环境的创造，应联合执法机关综合治理。对一些不良的因素，例如酗酒、黄、赌、毒等场所，学校应及时上报有关的管理部门或执法机关，并配合其进行彻底的清除。由此可以根除不良的社会风气，为学生营造良好的学习氛围。
3 提高教师的职业道德教育，改变传统守旧的教育理念
现代化的教育模式是应试教育到素质教育的成功转变。加强对学生综合素质教育，不能一味的追求升学率。老师们不应该忽略那些成绩不好的学生，要将所有的学生一视同仁的来呵护、教育，不歧视成绩不好的学生。培养学生积极向上的生活和学习态度。多开展课后的活动，采取一帮一、多帮一等方式，提高学生的学习兴趣，养成他们互相关心、互相帮助的良好品质。及时掌握未成年人的思想动态，遏制违法犯罪念头的萌生。除此之外，老师应多与家长或其监护人进行及时的沟通，了解学生的性格和特长，以便日后做积极的引导和启发的工作，多交流关于未成年人教育的宝贵意见。总之，教书育人。不能再仅仅局限于课本上的知识。一定要保证学生先健康的成人再成才。
结束语：
青少年是中華民族的未来和希望，所以对未成年人的教育是一项伟大而卓越的工程，因此它备受社会和政府的瞩目。增强未成年人的法律意识，有效的预防和减少未成年人违法犯罪现象的发生不仅是未成年人健康成长的必要保障，更是振兴民族大业的必要保障。学校在预防和减少未成年人违法犯罪中起到不可或缺的作用，是遏制犯罪发生的关键防线，因此，学校的教育管理是我们的重中之重，让我们共同担负起教育与呵护的大任，为我们的孩子健康成长保驾护航。
参考文献：
[1]田磊，丁肇来，田文玲.浅谈学校教育在预防青少年犯罪中的作用[J].大观周刊，2011（12）.
[2]李文琦.预防青少年应当发挥学校教育的作用[J].湖北水利水电职业技术学院，2009（22）.
[3]陈嘉卉.浅谈学校教育对青少年犯罪的预防[J].法制与社会，2008（15）.
【关键词】学校；未成年犯罪；预防
学校是未成年人受教育的重要场所，是老师们教书育人的神圣净土，在这里，学生被培养成知荣耻的四有新人。因而可以说，良好的学校教育可以弥补家庭教育中带来的缺失，也可以帮助未成年人抵制社会生活中的一些不良因素，然而，学校教育失当，就可能致使青少年不遵从其行为规范，加之其他的因素，甚至可能导致其走上违法犯罪之路。综合研究调查表明，未成年人违法犯罪的情况日渐高涨，造成的社会影响也日趋严重，因此，本文针对学校教育和未成年人违法犯罪的防范这一问题加以探讨。
一、学校与未成年人犯罪的内涵
1 学校教育的概念
学校，是老师通过知识技术去改造受教育者的思维和内涵使之适应社会和人类的发展需要的地方，从而来适应社会改造自然造福人类本身的能力和知识的机构。因此，学校教育是一项伟大的计划，在整个社会的发展中扮演着重要的角色。站在长远的角度来看，学校教育是提高全民素质和继承发扬民族文化的重要基石。而精神文明建设和物质文明建设都要依附于全民素质的提高和民族文化的大繁荣。而这一切都要以学校教育为基础，所以在探讨未成年人犯罪的问题时，我们必须要究其本源，不能忘记教书育人这一重要理念，反之，教育就会成为一纸空谈。
2 未成年人犯罪的本质
未成年人犯罪是指儿童到成年人这一特定阶段的人群，由于各种原因造成的各种犯罪并依法应当接受刑事惩罚的行为。未成年人犯罪在意义上的法律并无严格的概念。近年来未成年人犯罪不但人数递增，而且涉案面很广，在诸多的犯罪案例中，未成年人犯罪比例令人触目惊心。因此，未成年人犯罪的问题已经引起了全球的注目。犯罪年龄的低龄化，犯罪手段的智能化、成人化不能不让我们反思。
二、未成年人犯罪的原因
据调查显示，在当前的社会环境下，造成未成年人犯罪的原因非常的多，主要表现在以下几个方面：
1、社会因素的影响
实践中可以看到，哥们义气、盲目崇拜以及个人英雄主义思想对未成年人的影响非常的大，在盲目的崇拜与追求过程中，使他们的人生观念发生了严重的扭曲。尤其在当前的网络环境下，各种不良影视、黄色图片以及非法网站所传播的不良思想，暴力、凶杀以及色情信息，成为未成年人走向犯罪的罪魁祸首。比如，北京青年报一篇资讯称，“北京海淀检察院近期对海淀看守所在押的未成年犯罪嫌疑人的调查发现：73名有上网经历的未成年犯罪嫌疑人中，39人承认自己走上违法犯罪道路是因上网引起或与上网有关，占53.4%。”由此可见，各种社会因素以及网络，对未成年人人的影响非常的大。
2、家庭因素的影响
研究发现，多数未成年人犯罪者，其家庭环境、教育都存在着较大的误区。一些家庭缺少温馨感，成员之间非常的冷漠；一些家庭内战严重，孩子长期生活在硝烟弥漫之中，或形成暴戾脾气、或严重自闭。有的家長在教育孩子方面，态度非常的粗暴，而且方法较为单一，动辄打骂、训斥，长此以往，孩子便产生了严重的逆反心理，甚至误入歧途。比如，13岁的刘某，因父亲长期在家聚集他人打麻将，很少疼爱他，只要刘某不听话，动辄就是拳打脚踢；每次想到挨打，就不敢回家，只好四处游荡，饿了就偷点东西吃；后来认识了社会上的不良青年，一起在公共汽车上进行扒窃、到小区撬门拧锁，甚至拦路抢劫，以至多次被警察教育。这一案例说明，家庭教育、环境，对孩子的成长至关重要，同时也是导致未成年人犯罪的一大原因。
3、未成年人心理因素
目前来看，有三种心理因素引发未成年人犯罪，即逆反心理、盲从心理以及模仿心理和报复心理。未成年人处于逆反心理最强时期，棍棒教育、片面追求升学率的压力以及歧视差生的行为，都会导致他们产生对立情绪，在这种心理因素影响下，自暴自弃、甚至走向犯罪的道路。未成年人心智发育还不成熟，在实施犯罪活动时并未意识到自己的行为性质，只是盲目跟随其他人作案，犯罪动机不明确。由于未成年人控制力比较差，理性思考不足，容易冲动，进而形成报复性犯罪。比如，未成年人马某，因无钱玩游戏机，向游戏机老板借贷，后因无力偿还被老板当中训斥、侮辱，甚至还有一些推搡的动作，受到众人的耻笑；马某觉得自己颜面扫地，第二天夜间，趁老板不注意，将事先准备好的一桶偷来的汽油倒在了游戏厅内，然后防火，结果游戏机全部烧毁，而且还造成5人严重烧伤、1人死亡，直到被抓获后，马某才追悔莫及。
三、未成年人犯罪的特点
1 犯罪年龄低龄化日趋明显，而且初犯者的年龄越来越小，同时在校生犯罪的比例明显升高。
2 未成年人犯罪手段日趋智能化、成人化。随着信息科学技术的迅速发展和现代化媒体的发达，未成年人受其影响实施很多灵活且隐蔽的违法犯罪行为。
3 团伙性犯罪明显增多。未成年人模仿能力较强，受其心理和生理年龄影响，他们结帮成伙共同犯罪。
4 犯罪类型的多样化。按所涉及的罪名分为抢劫、绑架勒索、伤害、强奸、故意杀人等，其所涉及范围越来越广，对社会的危害也越来越大。
5 网络是导致未成年人犯罪的重要诱因。网络在未成年人犯罪中起到了催化剂的作用，是未成年人了解不良信息的一种有效途径，从沉迷网络到违法犯罪，这是一个令人深思的过程。
四、辩证学校教育与未成年人犯罪的关系
调查未成年人犯罪的原因，我们会发现，这不仅有他们自身的原因，由于扭曲和叛逆的思想导致的落魄人生观，还有家庭、社会、学校等综合因素，教书育人，学校的责任首屈一指。学校究竟应承担起怎样的责任呢？学校教育与未成年人犯罪的关系究竟如何呢？ 学校是教书育人的重要阵地，是未成年人走向社会的必经之路。而学校教育的对象主要是未成年人，他们的身心正处于成长时期，并且正在经历着一个学习和模仿的过程，而思维也是由简单到复杂，因此，如果学校能及时、有效的加强未成年人的思想道德教育，提高法制教育的普及程度，引导他们确立正确的人生观和价值观，未成年人的违法犯罪现象必将得到有效的遏制。
五、应出台相应的对策
1 提高学生的法律意识，培养他们知法守法的良好行为习惯，强化思想道德教育。
学校可以利用课余时间开展各种法制课程的讲堂，对未成年学生进行多种多样的法制教育。将法律课列为学生的必修课程之一，聘请专业的法律工作者或公安干警来校深入到学生中普及法制教育；利用校园内的各种媒体和信息宣传途径，开展丰富多彩的法律知识教育，以达到潜移默化的效果。同时还应加强社会荣辱观的教育，促使学生形成良好的道德情操。
2 紧抓校内外的环境治理工作，营造一个有利于未成年人学习成长的氛围
在学校受教育期间正是未成年人人生价值观形成的重要阶段，对于学校附近优良环境的创造，应联合执法机关综合治理。对一些不良的因素，例如酗酒、黄、赌、毒等场所，学校应及时上报有关的管理部门或执法机关，并配合其进行彻底的清除。由此可以根除不良的社会风气，为学生营造良好的学习氛围。
3 提高教师的职业道德教育，改变传统守旧的教育理念
现代化的教育模式是应试教育到素质教育的成功转变。加强对学生综合素质教育，不能一味的追求升学率。老师们不应该忽略那些成绩不好的学生，要将所有的学生一视同仁的来呵护、教育，不歧视成绩不好的学生。培养学生积极向上的生活和学习态度。多开展课后的活动，采取一帮一、多帮一等方式，提高学生的学习兴趣，养成他们互相关心、互相帮助的良好品质。及时掌握未成年人的思想动态，遏制违法犯罪念头的萌生。除此之外，老师应多与家长或其监护人进行及时的沟通，了解学生的性格和特长，以便日后做积极的引导和启发的工作，多交流关于未成年人教育的宝贵意见。总之，教书育人。不能再仅仅局限于课本上的知识。一定要保证学生先健康的成人再成才。
结束语：
青少年是中華民族的未来和希望，所以对未成年人的教育是一项伟大而卓越的工程，因此它备受社会和政府的瞩目。增强未成年人的法律意识，有效的预防和减少未成年人违法犯罪现象的发生不仅是未成年人健康成长的必要保障，更是振兴民族大业的必要保障。学校在预防和减少未成年人违法犯罪中起到不可或缺的作用，是遏制犯罪发生的关键防线，因此，学校的教育管理是我们的重中之重，让我们共同担负起教育与呵护的大任，为我们的孩子健康成长保驾护航。
参考文献：
[1]田磊，丁肇来，田文玲.浅谈学校教育在预防青少年犯罪中的作用[J].大观周刊，2011（12）.
[2]李文琦.预防青少年应当发挥学校教育的作用[J].湖北水利水电职业技术学院，2009（22）.
[3]陈嘉卉.浅谈学校教育对青少年犯罪的预防[J].法制与社会，2008（15）.