【摘 要】
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生成性资源的产生离不开课堂教学中积极的师生互动和生生互动,它是在共同思考与共同发展中产生的。生成的新问题和新情况超出了教师的设计,具有动态性。教师准确、及时地捕捉
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生成性资源的产生离不开课堂教学中积极的师生互动和生生互动,它是在共同思考与共同发展中产生的。生成的新问题和新情况超出了教师的设计,具有动态性。教师准确、及时地捕捉到这些“生成资源”并加以合理利用,能够使课堂的精彩不断涌现,充满生命的活力。
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