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小学数学教学培养学生解决问题的能力,是学科特性的具体体现,也是新课改课堂教学的重要目标。教师要根据数学抽象性、复杂性、系统性等特点,在深度了解学情、教情的基础上,巧借生活数学导学、升级概念定理研究、拓展问题思考视角、注重训练变式迁移,为学生自主学习提供平台和契机。
培养小学生数学解决问题能力的实践与研究
【摘 要】
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小学数学教学培养学生解决问题的能力,是学科特性的具体体现,也是新课改课堂教学的重要目标。教师要根据数学抽象性、复杂性、系统性等特点,在深度了解学情、教情的基础上,巧
【机 构】
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江苏省如皋市外国语学校（小学部）
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2020年6期
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