【摘 要】
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如今,在音乐的普及性学习中,古筝因其乐器的音色优美、上手较为容易、弹奏姿势优雅、有修身养性之效而深受大众的喜爱。普及性教学过程中,教师往往面对的是习琴年龄较短、基
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如今,在音乐的普及性学习中,古筝因其乐器的音色优美、上手较为容易、弹奏姿势优雅、有修身养性之效而深受大众的喜爱。普及性教学过程中,教师往往面对的是习琴年龄较短、基础较差,甚至零基础的学生,在这类学生中亦分为成年人居多的古筝爱好者和年龄较小的古筝学习者,虽然古筝爱好者的理解能力往往高于古筝学习者,但其练习时间和学习的状态、氛围远不如年龄较小的学者,因此综合学习能力不会相差太大,针对他们的教学就统称为普及性教学。普及性教学不同于传统院校的专业训练,其教学的时间、频率较短,一般一周1~2节课;但周期较长,一般学
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多媒体教学模式让知识突破了空间与时间的限制,使教学内容更加具体、直观。在高中美术鉴赏课中应用多媒体教学模式,能够提高教学效率,培养学生的创新能力。本文就多媒体教学
最近，女儿总提说压力大，我一直觉得小屁孩而已，懂什么压力？没把它放在心上。 这天晚饭后，和女儿在小区里散步。我们聊女儿的小学生活，聊假期计划。女儿突然悠悠地来了一句：“妈妈，你知道我现在的压力有多大吗？你看天上，黑的面积有多大，我的心理压力就有多大。”我抬头看天，天已经黑了，除了飘浮的几朵白云还能看出白色的轮廓，全都是黑的。我悚然大惊，看着身边女儿的侧脸，心里翻江倒海似的—— 不知何时起，小小的
编者：经常在儿童教育这个圈子里混，看到了太多的紧张、焦虑、资源控、书控、兴趣班控、学区控，很多家长都很着急，走路迟了急，说话晚了急，上幼儿园不适应急，做作业不专心急。照我说，除了身体不好生病之外，其他还真不用那么急。每个生命都有自己的生长节奏，你那么着急，孩子哪跟得上？ 每次收到读者朋友的投稿，我可能都要调整下结构，润色下句子，而这位粉丝妈妈的文字让我很感动，所以一字不改地分享给大家，请跟这位慢
网上加固防火墙 在美国，一两岁的孩子就会玩智能手机已不足为奇，两三岁的玩电脑的大有人在，四五岁就进电脑编程学习班的为数不少。如何趋利避害，既让孩子早学电脑知识，又避免色情污染，这是摆在每个家长面前的一个不容回避的问题。 面对这个问题，许多家长采用对孩子们设定严格的上网时间、加装过滤软件的办法来应对。比如，住在马萨诸塞州的派蒂有五个子女，年纪在7到15岁之间，为了避免让孩子从网络上接触到露骨的色
常常有人问女儿，“小朋友，你是哪里人呀？”她却摇头。 以前她回答是“上海人”，因为她一直在上海生活、成长、读书，还有一群固定的小伙伴。然而爸爸妈妈却来自祖国的两个角落，在女儿成长的过程中，和这个城市诸多同龄的小朋友一样，有太多的不确定性，幼时多次回广西奶奶家或者浙江外婆家，她总是无法混杂在表哥表姐间，因为他们都有自己的语言，而琦琦只会说普通话。所以，在浙江时，她希望自己是浙江人，在广西时，她希望
摘要：近几年来，在市场经济的推动下，我国社会的面貌焕然一新，人们的思想观念也发生了较大变化，既追求生活的惬意，也注重个人形象，审美意识日渐增强。在个人形象的塑造方面，大学生非常关心自身的“形体美”，渴望拥有一个良好的整个气质，这一切促进了高校形体课程的开展，但是教学效果有待提升。因此，本文首先介绍形体的基本内涵，然后研究人本理念下高校形体教学模式的构建。 关键词：人本理念;形体教学;高校;大学生
傩文化在历史变迁中,经历了不同地域民族文化的熏陶,在原有古傩文化上发生了不同程度的改变。而在党的十一届三中全会后,'百家争鸣'的方针促使了人们开始系统地调查