论文部分内容阅读
应用技术型大学建设必须立足于我国经济社会发展的实际，科学定位，办出特色，办出水平。上海应用技术大学数十多年的实践与探索，在学科专业设置以及学科人才培养定位和服务社会定位等方面积累的经验可资借鉴。
应用技术大学建设中的思考与策略
【摘 要】
：
应用技术型大学建设必须立足于我国经济社会发展的实际，科学定位，办出特色，办出水平。上海应用技术大学数十多年的实践与探索，在学科专业设置以及学科人才培养定位和服务社会定位
【机 构】
：
上海应用技术大学
【出 处】
：
应用型高等教育研究
【发表日期】
：
2016年2期
其他文献
在德国，职业教育与学术教育之间的渗透性已经得到了很大提高。科技的发展、全球化和时代的变迁都使需求在发生变化，而“大学教育的职业化”和“职业培训的学术化”都是非集中式
代根多夫工业应用科学大学自2009年以来在有特别需求的地区建立了科技园。这种科技成果转化和区域合作的模式被证明是卓有成效的，并可以满足乡村地区对科研机构日益增长的需求
应用科学大学与综合大学在办学定位和特色上都各有区别。为了显明高等教育体系在整体上的多样性并促进这样的发展，就很有必要使这些不同之处具有可视度。通过多维全球大学排名
中国的财政分权所带来的财权调整使得各省区地区间的经济发展差距发生一系列变化。本文基于中国27个省区2000—2012年的数据样本，通过构建空间面板模型研究了财政分权背景下转
<正>春节就要到了,许多在外经商、工作的人,都要回家与家人团圆,共享节日的欢乐。尤其是与爱人久别重逢,迸发激情之火也是自然而然的事。但对有些中年人来说,会担心自己能否
以奥斯纳布吕克应用科学大学的硕士专业“土壤、水域、遗留污染物”为例，介绍一个典型的实践型专业。为了使学生能够较容易地过渡到今后的职业生涯，该专业的人才培养方案要求在
路德维希堡公共行政和财经应用科学大学(HVF)专门为公共行政部门培养合格的中高级公务员。学校有大约2 700名学生,75名教授和500多名兼职教师。学校下设管理与法律、税法与经
公务员素质和能力是行政管理中的一个关键性因素，而素质和能力又取决于教育和培训。如何充分发挥教育的效能，如何提高公务员的能力，是公务员教育和培训的重要课题。本文集中讨论
双元制高等教育主要有三种形式：含职业培训式、工学一体式和在职学习式。双元制专业共有的核心特征是，它们把课堂上的理论知识和在一家合作企业积累并扩展的实践经验进行相互结