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笔者最近听了两节课。一节是二年级识字课。本节课的重点是学习12个生字。随着上课铃响，老师走上了讲台，拿出一张生字卡片，带领学生读拼音、读字词。读过3遍之后，老师要学生从第一组开始，一个接一个，以“开火车”的方式轮流读。每次学生读完，教师都笑容可掬：“读得真好!”。为表示赞赏，老师还不时引着学生鼓掌。