高中语文教学自主、合作、探究教学模式研究

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新课程教学目标强调,学生是学习的主体,提倡学生在明确具体的学习目标、了解有梯度的问题设置后,在学习过程中积极思考,在解决问题中提升,这就是强调学生的自主学习.合作学习是以小组活动为组织形式,组内同学互相帮助,各组之间互相交流,碰撞思想,达到共同提高的目的的方法.探究性学习是以学生的自主性、探索性为基础,通过设置问题让学生自主地发现问题,探究掌握解决问题的方法,获得成功的情感体验.
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