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学生的发展要求学生学会学习,而自主学习能力的关键就是学生自觉反思、主动学习的能力。在学生的数学学习过程中,教师以课堂为载体,传授学生反思方法;以解题为契机,提高学生反思水平;以交流为桥梁,完善学生反思品质;以发展为目标,提升学生反思效能。通过反思,使学生多方面、多角度地思考和体会了探索的方法和策略,加强了数学知识和能力的沟通,提高了进行数学活动的能力,达到了数学学习上的可持续发展。