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【中圖分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）21-0178-02
在多年的语文教学过程中，提高中学生的作文水平，是一个很重要的课题，刚入初中，大多数学生不爱写作文，对作文不感兴趣，写起作文来七拼八凑，绞尽脑汁，也写不出一篇合格的文章。因此，通过几年来的教学，我总结出以下几点经验。
一、学会观察
鲁迅先生曾经在回答文学青年“如何才能写出好文章”这一问题时强调了两点：一多看，二多练。“多看’其实就是多观察，所以要想写出好文章，多观察是必要的前提。观察，就是观察人，景，物的特点，观察事的起因，经过，结果，加之自己的感悟和思考，就成为作文的素材。
此外，观察要做到以下几点：
（一） 持之以恒。不要三分钟热血，养成善于观察的习惯。
（二）随观察随记录。俗话说：“好记星不如烂笔头子”。记录不是把每天看到的一一记录，而是把你认为有意义，值得你思考的，记录下来，免得自己观察到的东西，随着时间的流逝而淡忘，想写的时候就会模糊不清，写不具体，就会很可惜.
（三）观察时，要多种感官并用，再用心加以体会，因此说“世间并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。用大脑加以思索，这样不但印象深刻，而且写出来的文章也有可读性，吸引人。
二、学会积累
“读书破万卷，下笔如有神”大诗人杜甫的诗句告诉了我们积累在写作中的重要作用。
（一）积累语汇
语汇不单单指词和短语，它还包括句子，句群。积累语汇的途径基本有以下两条：第一，要养成阅读的习惯。第二，对一些好词佳句要熟烂于心。三、将这些语汇分门别类。
（二）积累素材
材料是文章的血肉，因此，我们要加强材料方面的积累。积累素材我认为有以下几个途径。第一、平时多观察生活，多体验生活，积极参与各类活动。第二、坚持写日记，写随笔，及时记录生活中的见闻，并有所感悟。这样写出来的文章才会有血有肉，真实感人。所以，我让学生坚持写周记，并及时加以批改。
（三）积累思想
积累思想实际上就是标新文章立意，文章的立益深刻，中心就明确。所以，平时要善于思考，并把思维的火花及时记录下来。
三、立意高深
首先，立意要正确，保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，积极向上。
其次，立意要专一，“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”文章的一切都要为一个中心服务，不要求面面俱到，这样中心才能明确。
再次，立意要新颖、巧妙。新课改指导下的作文求“新”、求“异”，培养学生的创新精神，站在时代的高度，多角度、多侧面思考。就能在多姿多彩的天空中构建属于自己的最美的彩虹。常言道：“文似看山不喜平。”我们应该学会从与众不同的角度去思考问题，只有这样，才能让文章的立意“高人一等”。
四、结构安排巧妙、合理
如果说材料是文章的血肉，那么结构就是文章的骨架，是文章的内部构造。文章的结构形式多种多样的，模式也不是固定的，但是不管什么样的结构，必须要适合文章的内容，为表现主题或中心思想服务。
一般说来，文章体裁决定结构形式。记叙文因为以写人记事为主，所以常常用事物发展的顺序、空间顺序、事物的逻辑顺序来安排文章结构；说明文因为要把事物的形状、构造、特点和功能等方面说清楚，所以经常采用事物的结构顺序、说明对象的逻辑顺序、事物的发展进程等来结构文章；议论文则通常按照提出问题、分析问题、解决问题的顺序来结构文章。但无论什么文体，无论什么样的结构，都要遵循如下基本要求：文章结构要完整、结构要有条理、结构要严谨。学生平时要要养成列好提纲的习惯，可采用首尾呼应，前后照应，等写法使文章浑然一体，结构严谨。
（一）可以采用题记，揭示文章的主旨。
（二）可以使用小标题，使内容简洁醒目。
（三）可以抒写书信，以情动人；还可以镜头回放，再现生活；还可以采用小说、童话、寓言等等。
五、表达技巧的运用
表达技巧包括写作手法、表达方式、修辞手法等。我们写作时要根据文章的需要运用恰当的表达技巧。
（一）写作手法一般种类也很多，包括：开门见山、画龙点睛、首尾照应、伏笔铺垫、承上启下、设置悬念、卒章显志；以动衬静、欲扬先抑、衬托对比、正面描写、侧面烘托、虚实结合、联想想象等。
（二）表达方式主要包括记叙、描写、议论、抒情、说明五种，我们可以根据所要表达的思想感情，叙述某事、刻画特点、说明道理等选择恰当的表达方式。一篇文章可以以一种表达方式为主，兼用其它表达方式。
（一） 修辞手法：修辞手法是指修饰文字词句，使语言表达得准确、鲜明而生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜。包括象征、夸张、拟人、比喻、借代、对偶、反问、设问、双关、谐音、用典、互文、叠词等。
六、写好文章的开头和结尾
开头指文章的开始，古时称为“起笔”。写好文章的开头很重要，要如“春云初展，鲜花含露，叫人一见倾心”。一篇文章，如果开头写得出色，后文写来顺畅；对读者而言，如果开头引人注目，人们就愿意读下去，否则就不想读。即使硬着头皮非读不可，印象也不佳。除非下面写得动人，否则这个不良印象不会改变。
（一）作文开头的方法
1.开门见山，一开头就紧扣题目，点明与内容有关的人、事、物。
2.比喻开篇，用一个事物打比方，说明另一个道理。
3.设问开头，文章以提问开头，通过提问，启人以思，激发读者的阅读兴趣。
4.设置悬念，在开头提出问题，摆出矛盾，设置疑团，却不作答，以激发读者的兴趣和好奇心。
5.议论开头文章的开头用耐人寻味的富有哲理性、知识性的语言进行议论，阐明自己的观点、见解或主张，引出下文。
6.抒情开头，文章一开始就把自己或作品中人物的爱憎感情抒发出来，使读者受到情绪上的感染。
7.情景交融文章开头描绘出一种特殊的笼罩全篇的氛围和情调，导入正文。
8.引用开篇在文章的开头引用一些名言警句，能增强文章的说服力。
（二）作文结尾的方法
1.点题结尾，在文章结尾时点明主题。
2.展示未来，旨在文章结尾预示或展开一个美好的前景。
3.戛然而止，指在文章收束时，有意突然结住，以求得直截了当、干脆利落的表达效果。
4.出人意料，指用有悖于情理的语言、行为、情景作为结尾的方法。
5.照应开头，指用与开头相呼应的文字做结尾的方法。
6.饱含哲理，指用饱含哲理的语言作为文章结语的方法。
7.引用结尾，指引用名言警句或谚语等作为文章的结语的方法。
总之，“文贵新，发人深思动人心；文贵奇，使人入彀着人迷；文贵精，如果删句一场空；文贵真，热情打动石头心。”这句话我比较赞赏。
作者简介：
王玉芹（1973-9）女，汉，籍贯：辽宁省阜新市，学历：大学本科，职称：一级教师，研究方向：班主任工作。
在多年的语文教学过程中，提高中学生的作文水平，是一个很重要的课题，刚入初中，大多数学生不爱写作文，对作文不感兴趣，写起作文来七拼八凑，绞尽脑汁，也写不出一篇合格的文章。因此，通过几年来的教学，我总结出以下几点经验。
一、学会观察
鲁迅先生曾经在回答文学青年“如何才能写出好文章”这一问题时强调了两点：一多看，二多练。“多看’其实就是多观察，所以要想写出好文章，多观察是必要的前提。观察，就是观察人，景，物的特点，观察事的起因，经过，结果，加之自己的感悟和思考，就成为作文的素材。
此外，观察要做到以下几点：
（一） 持之以恒。不要三分钟热血，养成善于观察的习惯。
（二）随观察随记录。俗话说：“好记星不如烂笔头子”。记录不是把每天看到的一一记录，而是把你认为有意义，值得你思考的，记录下来，免得自己观察到的东西，随着时间的流逝而淡忘，想写的时候就会模糊不清，写不具体，就会很可惜.
（三）观察时，要多种感官并用，再用心加以体会，因此说“世间并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。用大脑加以思索，这样不但印象深刻，而且写出来的文章也有可读性，吸引人。
二、学会积累
“读书破万卷，下笔如有神”大诗人杜甫的诗句告诉了我们积累在写作中的重要作用。
（一）积累语汇
语汇不单单指词和短语，它还包括句子，句群。积累语汇的途径基本有以下两条：第一，要养成阅读的习惯。第二，对一些好词佳句要熟烂于心。三、将这些语汇分门别类。
（二）积累素材
材料是文章的血肉，因此，我们要加强材料方面的积累。积累素材我认为有以下几个途径。第一、平时多观察生活，多体验生活，积极参与各类活动。第二、坚持写日记，写随笔，及时记录生活中的见闻，并有所感悟。这样写出来的文章才会有血有肉，真实感人。所以，我让学生坚持写周记，并及时加以批改。
（三）积累思想
积累思想实际上就是标新文章立意，文章的立益深刻，中心就明确。所以，平时要善于思考，并把思维的火花及时记录下来。
三、立意高深
首先，立意要正确，保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，积极向上。
其次，立意要专一，“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”文章的一切都要为一个中心服务，不要求面面俱到，这样中心才能明确。
再次，立意要新颖、巧妙。新课改指导下的作文求“新”、求“异”，培养学生的创新精神，站在时代的高度，多角度、多侧面思考。就能在多姿多彩的天空中构建属于自己的最美的彩虹。常言道：“文似看山不喜平。”我们应该学会从与众不同的角度去思考问题，只有这样，才能让文章的立意“高人一等”。
四、结构安排巧妙、合理
如果说材料是文章的血肉，那么结构就是文章的骨架，是文章的内部构造。文章的结构形式多种多样的，模式也不是固定的，但是不管什么样的结构，必须要适合文章的内容，为表现主题或中心思想服务。
一般说来，文章体裁决定结构形式。记叙文因为以写人记事为主，所以常常用事物发展的顺序、空间顺序、事物的逻辑顺序来安排文章结构；说明文因为要把事物的形状、构造、特点和功能等方面说清楚，所以经常采用事物的结构顺序、说明对象的逻辑顺序、事物的发展进程等来结构文章；议论文则通常按照提出问题、分析问题、解决问题的顺序来结构文章。但无论什么文体，无论什么样的结构，都要遵循如下基本要求：文章结构要完整、结构要有条理、结构要严谨。学生平时要要养成列好提纲的习惯，可采用首尾呼应，前后照应，等写法使文章浑然一体，结构严谨。
（一）可以采用题记，揭示文章的主旨。
（二）可以使用小标题，使内容简洁醒目。
（三）可以抒写书信，以情动人；还可以镜头回放，再现生活；还可以采用小说、童话、寓言等等。
五、表达技巧的运用
表达技巧包括写作手法、表达方式、修辞手法等。我们写作时要根据文章的需要运用恰当的表达技巧。
（一）写作手法一般种类也很多，包括：开门见山、画龙点睛、首尾照应、伏笔铺垫、承上启下、设置悬念、卒章显志；以动衬静、欲扬先抑、衬托对比、正面描写、侧面烘托、虚实结合、联想想象等。
（二）表达方式主要包括记叙、描写、议论、抒情、说明五种，我们可以根据所要表达的思想感情，叙述某事、刻画特点、说明道理等选择恰当的表达方式。一篇文章可以以一种表达方式为主，兼用其它表达方式。
（一） 修辞手法：修辞手法是指修饰文字词句，使语言表达得准确、鲜明而生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜。包括象征、夸张、拟人、比喻、借代、对偶、反问、设问、双关、谐音、用典、互文、叠词等。
六、写好文章的开头和结尾
开头指文章的开始，古时称为“起笔”。写好文章的开头很重要，要如“春云初展，鲜花含露，叫人一见倾心”。一篇文章，如果开头写得出色，后文写来顺畅；对读者而言，如果开头引人注目，人们就愿意读下去，否则就不想读。即使硬着头皮非读不可，印象也不佳。除非下面写得动人，否则这个不良印象不会改变。
（一）作文开头的方法
1.开门见山，一开头就紧扣题目，点明与内容有关的人、事、物。
2.比喻开篇，用一个事物打比方，说明另一个道理。
3.设问开头，文章以提问开头，通过提问，启人以思，激发读者的阅读兴趣。
4.设置悬念，在开头提出问题，摆出矛盾，设置疑团，却不作答，以激发读者的兴趣和好奇心。
5.议论开头文章的开头用耐人寻味的富有哲理性、知识性的语言进行议论，阐明自己的观点、见解或主张，引出下文。
6.抒情开头，文章一开始就把自己或作品中人物的爱憎感情抒发出来，使读者受到情绪上的感染。
7.情景交融文章开头描绘出一种特殊的笼罩全篇的氛围和情调，导入正文。
8.引用开篇在文章的开头引用一些名言警句，能增强文章的说服力。
（二）作文结尾的方法
1.点题结尾，在文章结尾时点明主题。
2.展示未来，旨在文章结尾预示或展开一个美好的前景。
3.戛然而止，指在文章收束时，有意突然结住，以求得直截了当、干脆利落的表达效果。
4.出人意料，指用有悖于情理的语言、行为、情景作为结尾的方法。
5.照应开头，指用与开头相呼应的文字做结尾的方法。
6.饱含哲理，指用饱含哲理的语言作为文章结语的方法。
7.引用结尾，指引用名言警句或谚语等作为文章的结语的方法。
总之，“文贵新，发人深思动人心；文贵奇，使人入彀着人迷；文贵精，如果删句一场空；文贵真，热情打动石头心。”这句话我比较赞赏。
作者简介：
王玉芹（1973-9）女，汉，籍贯：辽宁省阜新市，学历：大学本科，职称：一级教师，研究方向：班主任工作。