【摘 要】
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教育政策执行研究是第二次世界大战争后首先在美国兴起的一门跨学科、综合性的新兴领域。20世纪60年代以来美国学界通过吸收、借鉴相关学科的研究方法和理论,从关注哪些政策
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教育政策执行研究是第二次世界大战争后首先在美国兴起的一门跨学科、综合性的新兴领域。20世纪60年代以来美国学界通过吸收、借鉴相关学科的研究方法和理论,从关注哪些政策能得以执行、到关注政策执行中的变动性、再到关注哪些教育政策有效果,并在新的世纪日益强调要用复杂思维来面对政策执行的复杂性,其研究的主流方法充分显示出了知识建构的层次性。探析美国的教育政策执行研究趋势,能对我国教育政策执行研究的发展有所启示。
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