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高中物理具有很强的逻辑性和抽象性，是高中阶段较为难学的一门课程。提升物理课堂教学的有效性，激发学生的学习兴趣，促进其主动参与课堂教学过程具有很强的现实意义，同时也是广大物理教师的共同追求。本文针对高中物理有效性教学提出了几点有益的思考。
高中物理教学有效性探析
【摘 要】
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高中物理具有很强的逻辑性和抽象性，是高中阶段较为难学的一门课程。提升物理课堂教学的有效性，激发学生的学习兴趣，促进其主动参与课堂教学过程具有很强的现实意义，同时也是广大
【机 构】
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江西省丰城市第二中学 江西 丰城 331100
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2016年24期
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