强电磁环境下电子元器件效应实验研究

来源 :2010年全国环境试验技术学术研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zibzibzib
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
强电磁环境易于损毁电子系统,而电子系统的损毁取决于薄弱环节,获取电子元器件敏感值,可为分析系统的抗毁性提供必要参考数据.介绍了强电磁环境的特性,强电磁环境下电子元器件效应,着重阐述了电子元器件效应实验.
其他文献
阐述了电磁兼容领域内的数值分析方法所能够解决的主要问题,介绍了几种重要的数值分析方法的核心思想,并说明了各种方法的适用范围和发展方向。对如何验证数值模型的有效性进
目的 观察肝动脉化疗栓塞 (TACE)结合B超引导下经皮肝穿瘤内注射 30 %醋酸 (PAI)治疗原发性巨块型肝癌的临床疗效。方法 对 2 3例中、晚期巨块型肝癌均先采用TACE ,术后 15
本文结合了地铁21号线盾构施工经验,论述了土压盾构法在掘进过程中遭遇孤石的判定方法,并根据孤石的大小及施工环境情况提出了孤石的综合处理措施,从而提高工作效率,降低了施
以Al-Zn-In-Mg-Ti牺牲阳极为研究对象,在海洋环境下做车辆的牺牲阳极腐蚀防护试验。采用电位自动记录仪采集浸入海水期间车体的动态电位,绘制时间-电位(t-E)曲线图,并分析数
在中国目前的城市建设过程中,智能建筑已经当之无愧的走上了主流发展的前沿,但是因为智能建筑体系中的电路设计极为繁琐,微电子设备渗入到了系统的各个方位,这使得建筑物的防
目的;探讨颈内动脉海绵窦瘘血和内球囊栓塞治疗之效果。材料与方法:7例患者均行DSA全脑血管造影明确明确瘘口部位。叙述发现瘘口应注意的造影环节。结果:7例中5例球囊栓塞成功,保留了颈
一般而言,我们会把课堂教学结束前的综合性练习检查称为反馈。作为评价这堂课教学质量的重要手段,这是完全有必要的,但课堂教学反馈的意义还远不止如此。本文拟以高中政治课堂教学为例,阐述教学反馈策略的内涵、价值及实施途径。    一、教学反馈策略的内涵    教学过程是教师和学生之间信息相互传递、转化的过程。就学生的“学”而言,包括信息的输入、储存、加工、转化、输出等环节;就教师的“教”而言,包括信息
目的 评价平阳霉素碘油乳剂(pingyangmycin-lipiodol emulsion,PLE)动脉灌注治疗富血性良恶性肿瘤的疗效和安全性。方法 对80例良性肿瘤经动脉灌注PLE,随访2~12个月观察疗效及并发症。结果 除1例上肢血管瘤外,其余肿瘤血管
施工进度管理是工期管理的核心部分,对于学校教学实验楼工程而言,只有做好施工进度管理,才能确保工程的正常交付,避免影响建筑使用。本文将以太原生态工程学校实验楼工程为例
面对学生普遍反映“汉字难认,汉字难学”而语文教材要求的识字量又大这一个难题,作为语文教师,如何才能“让学生喜欢学汉字,有主动识字的愿望”呢?  一、在课内识字  在课堂教学中,教师要启发学生根据自己的生活体验,采用以熟带生、偏旁带字、分解部件和加一加、减一减、换一换以及编歌谣、猜谜语、做游戏等方式,记住字的音、形、义。同时,要引导学生发现和总结识字方法。如:在教学“请、清、情、晴、睛”等形声字