【摘 要】
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<正> 一、要启发式,不要注入式教学为什么要贯彻启发式?为什么要调动学生的积极性?这个问题,我是在教学实践中逐渐明白的。原来我唱过"独角戏",一堂课灌很多材料,形式上内容
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<正> 一、要启发式,不要注入式教学为什么要贯彻启发式?为什么要调动学生的积极性?这个问题,我是在教学实践中逐渐明白的。原来我唱过"独角戏",一堂课灌很多材料,形式上内容很丰富,但实质上效果并不好,一考试,许多人不及格,原因是学生消受不了。在挫折中,我发现自己并不是真正地懂得教学,
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