【摘 要】
：
<正>阅读中,学生受自身认知结构和阅读经验的限制,不易发现文本原初提出的问题或作者意图。教师文本解读的功底,教学情境的设置,教学环节的创意,教学活动的推进等,都对学生准
论文部分内容阅读
<正>阅读中,学生受自身认知结构和阅读经验的限制,不易发现文本原初提出的问题或作者意图。教师文本解读的功底,教学情境的设置,教学环节的创意,教学活动的推进等,都对学生准确、深入地领会文章的意旨起着重要的作用,教师的视野、高度无形中就成为学生的标杆。那么在教学中如何引导学生进行文本解读呢?一、关注作者视界,探寻作品的至性真情教学中,教师需要创设情境,引领学生走进作者的独特世界,感同身受,才能体验作者"用不同的形式表达的各自独特的感受与体验",才
其他文献
在分析鄂西恩施地区降雨特征的基础上,选取6组典型降雨条件,设计并进行了室内人工降雨土柱非饱和入渗试验。通过实测土体体积含水率,揭示了鄂西恩施地区非饱和土降雨入渗规律
本研究利用传统细菌鉴定方法、革兰氏阴性细菌生化鉴定系统及16SrDNA序列分析对分离自市售新鲜鸡蛋中的菌株进行形态学、培养特性及生化特性等生物学特性鉴定及遗传进化分析,
为了提高雪天高速公路行车的安全性,利用河北省高速交警总队提供的2008—2012年河北省高速公路交通事故资料,统计分析了雪天交通事故时空分布特征。结果表明：1月分布变化显著,
2015年12月18日，上海宝冶集团总承包建设的珠海十字门中央商务区标志性单体——珠海中心大厦主体结构顺利封顶。
本文以槽形输送带的载料横断面积公式为基础,推导了V形输送带在一般条件和标准边脚距条件下的载料横断面积公式。
汇率传递是国际经济学的核心课题之一,把货币市场与商品市场紧密联系起来.文章在多恩布什超调理论的框架内,从货币主义的角度分析汇率传递的系数,并具体探讨了汇率变动和货币
在中国古典小说里,常以"沉鱼落雁"、"闭月羞花"来形容女性的美.原来"沉鱼"、"落雁"、"闭月"、"羞花"是我国古代四位美人--西施、王昭君、貂蝉和杨贵妃的代称.每个代称都包含
诗歌意象是鉴赏诗歌的审美概念，也是诗歌意境、情思、风格的依托。意象表现为诗歌作者借助客观外物表现主观思想情感、表现对人生主体的思考和概括宇宙人生的具体现象。诗歌中
从前,有位老中医教了一个徒弟。在徒弟学业有成即将出师另立门户时,老中医说：＂你先对上我出的这些上联。＂说着就出对曰：＂灯笼笼灯,纸（枳）壳原来只防风。＂徒弟想了想就对道：＂鼓架架鼓,陈
新课程改革提倡多元化、个性化解读文本。然而,教学实践中我们发现,不少教师由于对文学类文本解读的认识不清,探求之路仍然囿于习惯、权威、传统的文学批评,造成文本解读的泛