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素质教学下以及新课程改革中都提出当前教学中需要注重师生的共同参与和互动，提升教学的有效性。在教学中坚持以学生为主体，创造平等、自主的学习氛围。本文主要对当前小学数学参与式教学情况在参与、交往、思维开发、情绪等方面的表现进行调查分析，了解当前小学数学参与式教学的开展现状，并提出提升教学有效性的建议。