论文部分内容阅读
随着城市化进程的不断推进，地处老城区的学校面临着空间资源不足的难题。一方面，外来务工子女的加入使得学校生源大增；另一方面，城市道路扩展占用了更多的空间资源，这使学校的发展受到了一定的影响。为此，地处老城区的江苏省扬州市沙口小学（以下简称沙口小学）积极探索，因地制宜，充分开发和利用现有的空间资源，实现了“螺蛳壳里做道场”，为学校特色项目的发展提供了保障。
一、合理规划有限的地面空间
1.借景延伸视觉空间
沙口小学地处老城区边缘，占地总面积约1.7万平方米，建筑面积约1.12万平方米，其中在校生1955人。学校空间资源总量与学生数量不匹配，使得人均占地面积不符合规范，绿化面积也不达标。另外，前几年由于学校大门西侧道路改建，校门被迫南移，不巧的是新开的大门正对着学校的厕所。于是，学校借助南教学楼拆除新建的机会，增加了新建教学楼的楼层，并在每个楼层新建了卫生间，拆除了原先的厕所。这样的改造，既方便了师生，还为学校节省了一定的空间。
除此之外，由于沙口小学与隔壁中学的景观带仅一墙之隔，于是两校经过商议，决定拆除原先隔在两校之间的围墙，改建为镂空的花格围栏。因此，尽管沙口小学的绿化景观仅有40平方米左右，但通過与隔壁学校互为借景，也相得益彰，延伸了视觉空间，增加了通透效果，使得师生一进学校大门就能拥有一个舒展开阔的视野。同时，学校还借此机会在景观带新建了一座小花园，园内有四季常青的绿植以及随季节开放的花卉，不仅为师生提供了一个休闲的好去处，还为学生们开辟了了解植物生长习性的第二课堂。
2.改建拓宽活动空间
一方面，由于校外道路拓宽的需要，学校原本250米的跑道被迫缩短到150米，给学生的室外活动带来了极大的不便；另一方面，近几年随着足球运动的普及，学校爱踢球的学生越来越多，这使足球社团日益壮大，需要更广阔的活动空间。为了积极发展校园足球运动，学校将操场内的植物移植到学校围墙外围，这样既不影响校园绿化，又为足球场的改建赢得了更大空间。学校投资四十多万元，利用植物移走后留下的空地建成了南北向标准的八人制专业足球人工草皮场地，同时又将东西向建设为3个标准的五人制足球场地。
另外，学校还在改建后的足球场地举行“校长杯”足球联赛。由于改建后的操场空间布局更加合理，3个场地同时进行比赛，仅用一周时间就在不影响正常课务的情况下完成了比赛。活动的顺利开展使得学校的足球运动氛围更加浓郁，使足球课的正常开设得到了保障。学校已连续两年取得“市长杯”足球比赛冠军，被评为全国青少年足球特色学校。可见，只要学校合理规划空间资源，积极加以改造，老城区的学校也同样能够开展足球运动，为学生提供丰富多彩的课外活动。
二、有效利用狭窄的楼道空间
1.楼道拐角变身开放式书吧
学校一直高度重视学生的课外阅读，但是由于空间不足，尽管图书室藏书丰富，却没有足够宽敞的空间供学生尽情地阅读。为此，学校充分利用校园内的各处空间，将每一个楼梯拐角处布置成开放式书吧。尽管每处书吧的面积仅有三四平方米，但仍然营造出了一种良好的阅读氛围。例如，请广告公司在书吧墙面设计“名句阅读”“好书推荐”等各类板块，既实用又美观；将楼梯拐角处呈倾斜状的顶面设计成花架，垂挂绿色植物，以此平衡倾斜感；放置形状各异的书架，并用绿植为其装饰，美化书吧环境；放置舒适的阅读座椅，营造温馨舒适的读书氛围。另外，学校还设立了书吧管理岗，让学生轮流负责图书更换、卫生保洁等工作，从而增强了学生的主人翁意识。
2.将走廊护栏装扮成空中花园
近十多年来，学校对校舍陆陆续续地进行了一些局部改造，但是并没有进行过整体规划与设计。其中，一幢教学楼楼体坚固但外形老旧，如果拆除重建，短期内难以实施；如果用涂料重新覆盖，价格昂贵且不实用。鉴于此，为了既能美化校园环境，又能节约成本，学校利用具有中国风特色的红色网格装饰材料装饰走廊护栏的外围，既不和学校整体风格违和，又使得老楼的外形更加时尚、色彩更加鲜明。同时，学校还在每个护栏之间安装了外突式的花架，内置常春藤、绿萝等垂挂式的绿植和盛开的鲜花，远远看去，色调和谐，赏心悦目，犹如空中花园。
三、创新开发通透的顶层空间
1.智能化植物园为学生打开探究之门
学校西侧的教学楼是集教师办公室和学生教室为一体的综合楼，共四个楼层，其中四楼最北端由于和居民楼紧邻，为了不妨碍居民楼的光线，一直将其楼顶闲置。近年来，学校一直坚持走科技教育特色之路，需要建成一个智能化封闭式植物园供学生学习研究。为此，学校积极谋划，在综合楼四楼空缺的地方向南搭建纯玻璃的阳光房，这既不妨碍北面居民楼的照明，又为智能化植物园的建设拓展了空间。新建的智能化植物园占地面积约100平方米，但由于采用了多层的种植架和树状的种植台，实际种植面积近200平方米。其中，种植园分为水培区、地面种植区、多层滴灌区、藤架区等区域，所种植物包括葡萄、西瓜、黄瓜、茄子、生菜、草莓、萝卜、土豆等二十多个品种，每个区域都由专门的教师带领学生以社团的形式定期进行管理。尤为重要的是，智能化植物园利用物联网技术，实行自动滴灌、自动遮阳、自动喷淋、自动通风以及自动温控，实现了全数字化管理。学校将原本闲置的楼顶空间开发成智能化植物园，扩展了学生综合实践活动的空间，使学生能够走出教室学习知识、强化技能，在愉快的活动中体会科技的神奇和劳动的乐趣。
2.绿色阅读氧吧成为教师的心灵驿站
由于学校可使用的教室有限，教师们一直没有专门的阅读书吧。于是，学校在新建成的植物园内朝西北角的地方开辟出了近10平方米的空间，创建了区域内最优美的教师绿色阅读氧吧。阅读氧吧内铺设了地板，放置简易、高雅的藤椅和立式书架，四周设置了可供绿色植物攀爬的藤架。绿色阅读氧吧和整个植物园融为一体，成为学校教师呼吸新鲜氧气、观赏绿色植物和沐浴灿烂阳光的心灵驿站，为工作辛劳的教师们扫除内心的疲惫，使他们能够以更好的精神状态投入到工作当中。
近年来，学校精心规划，充分利用一切可以利用的空间资源，积极营造优美且富有特色的校园环境，并使之服务于教育教学，从而有力地助推了学校阅读、足球以及科技等特色项目的发展，完美地实现了“螺蛳壳里做道场”。
（责任编辑 张慧籽）
一、合理规划有限的地面空间
1.借景延伸视觉空间
沙口小学地处老城区边缘，占地总面积约1.7万平方米，建筑面积约1.12万平方米，其中在校生1955人。学校空间资源总量与学生数量不匹配，使得人均占地面积不符合规范，绿化面积也不达标。另外，前几年由于学校大门西侧道路改建，校门被迫南移，不巧的是新开的大门正对着学校的厕所。于是，学校借助南教学楼拆除新建的机会，增加了新建教学楼的楼层，并在每个楼层新建了卫生间，拆除了原先的厕所。这样的改造，既方便了师生，还为学校节省了一定的空间。
除此之外，由于沙口小学与隔壁中学的景观带仅一墙之隔，于是两校经过商议，决定拆除原先隔在两校之间的围墙，改建为镂空的花格围栏。因此，尽管沙口小学的绿化景观仅有40平方米左右，但通過与隔壁学校互为借景，也相得益彰，延伸了视觉空间，增加了通透效果，使得师生一进学校大门就能拥有一个舒展开阔的视野。同时，学校还借此机会在景观带新建了一座小花园，园内有四季常青的绿植以及随季节开放的花卉，不仅为师生提供了一个休闲的好去处，还为学生们开辟了了解植物生长习性的第二课堂。
2.改建拓宽活动空间
一方面，由于校外道路拓宽的需要，学校原本250米的跑道被迫缩短到150米，给学生的室外活动带来了极大的不便；另一方面，近几年随着足球运动的普及，学校爱踢球的学生越来越多，这使足球社团日益壮大，需要更广阔的活动空间。为了积极发展校园足球运动，学校将操场内的植物移植到学校围墙外围，这样既不影响校园绿化，又为足球场的改建赢得了更大空间。学校投资四十多万元，利用植物移走后留下的空地建成了南北向标准的八人制专业足球人工草皮场地，同时又将东西向建设为3个标准的五人制足球场地。
另外，学校还在改建后的足球场地举行“校长杯”足球联赛。由于改建后的操场空间布局更加合理，3个场地同时进行比赛，仅用一周时间就在不影响正常课务的情况下完成了比赛。活动的顺利开展使得学校的足球运动氛围更加浓郁，使足球课的正常开设得到了保障。学校已连续两年取得“市长杯”足球比赛冠军，被评为全国青少年足球特色学校。可见，只要学校合理规划空间资源，积极加以改造，老城区的学校也同样能够开展足球运动，为学生提供丰富多彩的课外活动。
二、有效利用狭窄的楼道空间
1.楼道拐角变身开放式书吧
学校一直高度重视学生的课外阅读，但是由于空间不足，尽管图书室藏书丰富，却没有足够宽敞的空间供学生尽情地阅读。为此，学校充分利用校园内的各处空间，将每一个楼梯拐角处布置成开放式书吧。尽管每处书吧的面积仅有三四平方米，但仍然营造出了一种良好的阅读氛围。例如，请广告公司在书吧墙面设计“名句阅读”“好书推荐”等各类板块，既实用又美观；将楼梯拐角处呈倾斜状的顶面设计成花架，垂挂绿色植物，以此平衡倾斜感；放置形状各异的书架，并用绿植为其装饰，美化书吧环境；放置舒适的阅读座椅，营造温馨舒适的读书氛围。另外，学校还设立了书吧管理岗，让学生轮流负责图书更换、卫生保洁等工作，从而增强了学生的主人翁意识。
2.将走廊护栏装扮成空中花园
近十多年来，学校对校舍陆陆续续地进行了一些局部改造，但是并没有进行过整体规划与设计。其中，一幢教学楼楼体坚固但外形老旧，如果拆除重建，短期内难以实施；如果用涂料重新覆盖，价格昂贵且不实用。鉴于此，为了既能美化校园环境，又能节约成本，学校利用具有中国风特色的红色网格装饰材料装饰走廊护栏的外围，既不和学校整体风格违和，又使得老楼的外形更加时尚、色彩更加鲜明。同时，学校还在每个护栏之间安装了外突式的花架，内置常春藤、绿萝等垂挂式的绿植和盛开的鲜花，远远看去，色调和谐，赏心悦目，犹如空中花园。
三、创新开发通透的顶层空间
1.智能化植物园为学生打开探究之门
学校西侧的教学楼是集教师办公室和学生教室为一体的综合楼，共四个楼层，其中四楼最北端由于和居民楼紧邻，为了不妨碍居民楼的光线，一直将其楼顶闲置。近年来，学校一直坚持走科技教育特色之路，需要建成一个智能化封闭式植物园供学生学习研究。为此，学校积极谋划，在综合楼四楼空缺的地方向南搭建纯玻璃的阳光房，这既不妨碍北面居民楼的照明，又为智能化植物园的建设拓展了空间。新建的智能化植物园占地面积约100平方米，但由于采用了多层的种植架和树状的种植台，实际种植面积近200平方米。其中，种植园分为水培区、地面种植区、多层滴灌区、藤架区等区域，所种植物包括葡萄、西瓜、黄瓜、茄子、生菜、草莓、萝卜、土豆等二十多个品种，每个区域都由专门的教师带领学生以社团的形式定期进行管理。尤为重要的是，智能化植物园利用物联网技术，实行自动滴灌、自动遮阳、自动喷淋、自动通风以及自动温控，实现了全数字化管理。学校将原本闲置的楼顶空间开发成智能化植物园，扩展了学生综合实践活动的空间，使学生能够走出教室学习知识、强化技能，在愉快的活动中体会科技的神奇和劳动的乐趣。
2.绿色阅读氧吧成为教师的心灵驿站
由于学校可使用的教室有限，教师们一直没有专门的阅读书吧。于是，学校在新建成的植物园内朝西北角的地方开辟出了近10平方米的空间，创建了区域内最优美的教师绿色阅读氧吧。阅读氧吧内铺设了地板，放置简易、高雅的藤椅和立式书架，四周设置了可供绿色植物攀爬的藤架。绿色阅读氧吧和整个植物园融为一体，成为学校教师呼吸新鲜氧气、观赏绿色植物和沐浴灿烂阳光的心灵驿站，为工作辛劳的教师们扫除内心的疲惫，使他们能够以更好的精神状态投入到工作当中。
近年来，学校精心规划，充分利用一切可以利用的空间资源，积极营造优美且富有特色的校园环境，并使之服务于教育教学，从而有力地助推了学校阅读、足球以及科技等特色项目的发展，完美地实现了“螺蛳壳里做道场”。
（责任编辑 张慧籽）