【摘 要】
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元认知理论和策略研究,受到广大教育研究者和英语教师的关注,而且英语教学的成功很大程度上取决于学生课后对所学知识进行自主学习的效率。从元认识理论和策略出发,对初中学
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元认知理论和策略研究,受到广大教育研究者和英语教师的关注,而且英语教学的成功很大程度上取决于学生课后对所学知识进行自主学习的效率。从元认识理论和策略出发,对初中学生进行元认知策略的培养,有利于学生掌握学习方法,从而提高英语水平和英语成绩。
Metacognitive theory and strategy research, by the majority of educators and English teachers attention, and the success of English teaching largely depends on the students after class to learn the efficiency of self-learning. Starting from the metacognition theory and strategy, the training of junior high school students in metacognitive strategies is conducive to students’ mastery of learning methods to improve their English proficiency and English proficiency.
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