【摘 要】
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本课利用蚊子发声装置发出的“嗡嗡”声引入新课,在观察、比较、分析,归纳概括中建立声音是由物体振动产生的科学概念,提升学生多感官观察、比较、归纳、概括能力,激发了学生
【机 构】
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北京市朝阳区实验小学润泽分校 北京 100027
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本课利用蚊子发声装置发出的“嗡嗡”声引入新课,在观察、比较、分析,归纳概括中建立声音是由物体振动产生的科学概念,提升学生多感官观察、比较、归纳、概括能力,激发了学生研究声音的学习兴趣.在引导学生认识声音的产生时,提高学生的参与度,让他们在愉快的制作和玩耍过程中探究声音产生的根本原因,建构正确的科学概念.
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