小学数学教学中的“步步反馈,逐层提高”法

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小学数学是培养学生逻辑思维能力的基础,也是学生未来深造的有力根基,因此,教师应注重研究解决小学数学课堂中课堂效率低下,学习效果欠佳等问题的方法,并提出相应对策.rn注重基础,提高能力,扎实学习rn小学数学是学生数学思维、算数等能力培养的初期,也是为学生打开数学大门,培养学生兴趣的关键时期,因此,教师更应该看到基础的重要性,在日常教学中,以实用为主,步步为营,为学生打下牢固的数学基础.这就需要从算数能力、思维能力、认知能力等方面对进行教育、启迪.在这一过程中,要重视课本知识和算数的训练.如果教师只是按部就班地按照课本讲述知识点,对于学生来说是枯燥乏味的,无法产生学习兴趣,也无法得到能力的提高.
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