高中英语课堂教学评价有效性分析

来源 :校园英语 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lingxiaodong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过高中英语教学实践能够看出,课堂教学评价具有很强的导向性,是教学活动中的一个重要内容,贯穿于整个教学过程,能够有效提高学生的学习能力和教师的教育水平。本文对高中英语课堂教学评价的理念和功能以及评价的原则进行了分析,重点阐述了英语课堂教学评价的有效性。 Through the practice of senior high school English teaching, it can be seen that classroom teaching evaluation has a strong orientation and is an important content in teaching activities. Throughout the teaching process, it can effectively improve students ’learning ability and teachers’ education level. This article analyzes the concept and function of high school English classroom teaching evaluation and the principle of evaluation, and emphatically expounds the validity of English classroom teaching evaluation.
其他文献
本文介绍了发酵枸杞枝条生产生物有机肥的方法,阐述了杞宝生物有机肥对枸杞根系活力、植株营养状况、叶绿素含量、叶面积系数、光合速率,对不同树龄枸杞的土壤养分、理化性状
【摘要】如今的小学语文教学,在新世纪社会信息化、教育技术现代化的大潮面前,正面临严峻考验,将现代信息技术引入到语文教学之中,应用到语文活动课当中,无疑是语文教学的一次革命。  【关键词】兴趣 识字 阅读 作文  一、信息技术能提高学生的学习兴趣  因此进行多媒体教学就要掌握学生的认知心理,充分利用直观的外部刺激,如生动鲜艳、声像一体的画面,动静结合、色彩变换的图像文字,使原本丰富多彩的历史在冷冰冰
教育是永恒的,倾听是初中生在学习中的一个重要的方式,初中生通过倾听教师的讲课把内心活动较为独立和直观的表现出来从而获得满足和愉悦,并平衡了内心活动和外在活动。将语
【摘要】思想品德教育课是学生综合素质的核心和灵魂,是培养学生品德素养的主渠道和主阵地,同时也是提升学生道德理论修养与道德实践能力的主要途径。所以,初中思想政治教学质量的好坏直接关系到学生良好道德素养和政治素养的培养和正确价值观、人生观的树立。所以,在初中思想品德课堂教学过程中,教师应该根据教材入手,充分发挥学生的主体作用,运用多变的教学方法和手段,突破传统教学模式的束缚,结合教育发展和教育改革的现
崔潋②先生的大学学业是在抗日战争时期的颠沛流离中完成的.当时物质条件很差,崔先生适应了这样的环境,克服种种困难完成了多项研究,主要包括植物组织培养技术的建立和矿质营
期刊
【摘要】历史教学质量的提高有赖于课堂效果的增强,有赖借助于多种灵活有效的课堂教学方式,有赖于多媒体技术在历史课堂教学中的有效利用。历史教学应注重多媒体技术手段的运用,使学生在渗透和整合中开阔视野,获得现代社会所需要的历史实践能力。  【关键词】多媒体技术 历史教学质量 面向全体  多媒体技术作为一种先进的教学手段被引入课堂,一改往日教学中枯燥、乏味、呆板的理论说教和单纯语言讲解的教学模式,以其科学
羊是我们身边非常常见的动物,它的影响遍及人类社会的饮食、服饰、语言、文字、民俗、宗教、历史等各个领域。2015年是中国传统干支纪年中的乙未年,即羊年。在马年即将过去,
期刊
【摘要】随着社会经济的不断发展,社会各个领域对人才的需求越来越高,在这样的背景下,教育事业必须要经过不断的改革,特别是英语教学的改革,只有这样才能培养出社会需要的高素质人才。本文主要针对初中的英语教学展开讨论,详细分析了初中英语教学中开展合作学习教学模式中遇到的问题并提出几点建议,希望有所帮助。  【关键词】初中教学 英语教学 问题分析 解决方案  在竞争压力逐渐加大的当今社会,各个领域对人才提出
新教材是新课程理念的载体,有广阔的领地等着教师去挖掘、去耕耘.有些教师布置的作业如批发市场,每位学生都必须做,有些练习也是课本提供的,而不是学生自选的,更不是教师依据
【摘要】“数学源于生活,又用于生活”,在课堂教学中,教师要创造条件,引导学生挖掘生活中数学问题。让学生在熟悉的感兴趣的生活情境中发现问题,探索问题,解决生活实际问题,培养数学能力。使学生做到“在生活中学习数学,在数学中感受生活”。  【关键词】数学 课堂 融入 生活  “数学源于生活,又用于生活”这一教育思想已被所有的教师所接受。《数学课程标准》明确指出:“数学教学要紧密联系学生生活情境,从学生生