【摘 要】
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“双高”项目、“提质培优”等一批职业教育的利好政策相继出台,职业教育在享受前所未有政策机遇的同时,也面临着人才培养质量亟待提高的巨大挑战.线上线下混合式教学凭借一定的自身优势成为高等职业院校课程改革的热点,被寄予厚望!文章结合作者近几年在高职院校从事信息化教学管理工作的实践经验,针对高职院校开展线上线下混合式教学面临的困境,寻求解决方法和策略,以期对高职院校此项工作的实施带来参考意义,提升高职院校人才培养质量.
【机 构】
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平凉职业技术学院,甘肃 平凉 744000
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“双高”项目、“提质培优”等一批职业教育的利好政策相继出台,职业教育在享受前所未有政策机遇的同时,也面临着人才培养质量亟待提高的巨大挑战.线上线下混合式教学凭借一定的自身优势成为高等职业院校课程改革的热点,被寄予厚望!文章结合作者近几年在高职院校从事信息化教学管理工作的实践经验,针对高职院校开展线上线下混合式教学面临的困境,寻求解决方法和策略,以期对高职院校此项工作的实施带来参考意义,提升高职院校人才培养质量.
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