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学习，是大学生的首要任务，也是丰富多彩的大学生活的主旋律。寝室是大学生生活的最基本场所，大学生有近三分之二的时间要在寝室度过，寝室成员的思想观念和行为方式直接或间接地形成了不同风格的寝室文化。寝室文化作为教育的一种有效补充形式，不仅具有人员集中，时间集中等优点，而且具有教育形式广、教育面广等优势，还具有融合性、凝聚性、持久性、约束性等鲜明特征。因此，研究寝室因素对大学生学习倦怠现象的影响，对于促进高等教育学风建设和践行立德树人的教育目标，无疑具有至关重要的意义。