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<正>由于各地义务教育的教材与课程改革实验进度不一致,高中数学课程改革存在着衔接问题。早在20世纪80年代,我们在人教版教材改版过程中就发现有初高中衔接上的问题。今天,这个问题越来越突出,直接影响到我们正常的课堂教学。现笔者结合人教A版在调查、实施过程中出现的问题和应对策略与同仁们一起探讨。