林语堂前期中文作品与其英文原本的关系

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林语堂前期中文作品与其英文原本的关系王正仁,高健LinYutang'sEarlyChineseWritingsExaminedinRelationtoTheirEnglishOriginals¥byWangZhengren&GaoJianAbstra...
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<正> 英语平行式(parallelism)是一个传统修辞学术语,现除仍用于修辞学外,还已成为一个重要的文体学术语.文体学家多认为文体效应和意义的产生是语言使用者对语言不断地、有意或无意地进行选择的结果.语言使用者所作的选择有的是语言系统外的,有的是语言系统内的.语言系统以外的选择,如隐语(metaphor)、应变词(coined
【摘 要】在初中英语教学中,听、说、读、写是必不可少的教学版块,也是初中生应该掌握的基本技能。其中,写作是学生学习过程中的一大难题。本文就如何培养初中生的英语写作水平进行分析和探讨,并提出有效的应对措施。  【关键词】初中英语 写作水平 问题 措施  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2017.15.093  本人作为一名初中英语老师,在教
【摘 要】高三复习是指向性很强的一项教学活动,其目标须围绕高考的考点与所考查的技能的要求而设定,在高三有限的个学课时中,复习的作用不容忽视,操作得当,能有事半功倍之效果,进而为学习者在高考中取得理想成绩做好充分准备。  【关键词】新题型 英语复习 高三复习  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2017.21.084  我省从2015年高考开
<正> 即使是以英语为母语的人,讲话时也免不了不时出现一些停顿,以便给自己一些时间去组织思路,找出合适的表达方法,或对刚才说过的话作出某些澄清或更正.但在停顿时又不能中断谈话,否则会引起窘迫或慌乱,别人可能以为你无法说下去而接过话头,于是出现了填空词.英语里的填空词就是指那些可以用来填补沉默的时间,使谈话连续不断的表达方式(verbal fillers),又称为有声犹豫或停顿(hesitation/pause fillers).它们可以是词(如weIl, anyway)或短语(如I mean
【摘 要】高中英语教学的过程中,阅读教学和词汇教学对于学生的能力的提升有着极其重要的作用,词汇学习是任何阶段的重点,高中英语教学也不例外,但是在高中英语的教学过程中,老师同样需要通过阅读,促进学生的能力的提升、帮助学生开拓视野、进行相关知识和经验的积累。  【关键词】高中英语 阅读教学 词汇教学 整合方法  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407
【摘 要】美术教学作为一门新兴的学科,主要培养学生的审美能力。这其中的过程需要我们通过欣赏美术作品并解读作品背后的故事和意义,培养个人的审美情趣。  【关键词】高中美术 教学 多媒体  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2017.16.094  传统的美术教学主要是依靠于老师的不断介绍,学生倾听的方式进行,这在很大程度上并没有起到预期教育效
【摘 要】初中化学的知识较为基础,教师在教学过程中要注意对教学方法的研究,指导学生学习的方法,力求达到理想的教学效果。  【关键词】初中化学 教学方法 学习方法  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2017.13.125  长期以来,教师在教学过程中比较注重教学方式的研究,对学生总是不遗余力地进行知识灌输,而学生主要是采取死记硬背的方式来掌
<正> 0.0 导语每当我们论及现代英语中比较等级,首先浮现在我们脑海中的便是呈反义关系的级别性形容词和副词(antonymous and gradable adective and adverb),似乎唯独只有这两类词方能成为比较等级概念的载体;好象现代英语中只存在屈折型(inflected form:er/est+adj.+than)和分析型(periphrastic form:more/most+adj.+than)这两种比较等级的表现形式.乍一听来,上述
【摘 要】在新课程理念的要求下,如何实现课堂的有效性教学一直成为教师努力的目标。在高中物理教学中,教师要充分发挥物理学科的优势,精心设计教学环节,促进学生积极思考与实践,运用丰富多样的教学艺术形式,提高教学的趣味性与有效性。  【关键词】高中物理 有效性 艺术性  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2017.19.089  高中物理教学的关
【摘 要】历史是由人类谱写的,并影响人类的前进方向,了解历史人物、为历史人物做盖棺而论是历史学研究的重要组成部分。讲解历史人物生平事迹,总结历史人物成败得失,培养学生是非功过辨别观,是高中历史教学任务的一部分。  【关键词】高中历史 人物 有效教学法  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2017.16.093  以镜为鉴可以正衣冠,以史为鉴