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【摘要】目的：归纳总结护理人员在糖尿病患者临床护理中所存在的问题，并提出相应的解决对策。方法：以2013年6月～2015年6月期间，本院收治的136例糖尿病患者为观察对象，分析糖尿病患者临床护理操作中存在的问题，并提出相应解决对策。结果：糖尿病患者护理中存在的问题主要包括护理人员专业修养有待提高、操作不规范、健康教育缺乏等，可通过提高护理人员专业修养、规范护理管理等措施来加以解决。结论：作为临床护理人员，应该正确看待糖尿病患者在临床护理中暴露出的种种问题，积极解决，不断提高临床护理质量，更好的服务于糖尿病患者。
【关键词】糖尿病护理；问题；对策
【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8801（2016）03-0086-02
近年来，伴随着生活质量的提高和饮食结构的改变，糖尿病的发病率居高不下。糖尿病是一种慢性疾病，伴随患者终身，病程过长的糖尿病患者容易出现多种并发症，这会给患者的生活质量带来严重的不良影响。从总体上看，糖尿病已经成为我国第三大慢性疾病[1]，严重威胁人们的身体健康。糖尿病患者的护理工作十分重要，专业要求也比较高，对护理人员提出了更高的要求。在护理工作实践中，糖尿病护理人员的日常培训、护理质量、护患沟通都存在着一些问题，需要及时解决。只有这样，才能够彰显我国护理服务的人文关怀，提升糖尿病护理质量。
1现阶段糖尿病护理中存在的问题
1.1护理人员的糖尿病知识储备不足
糖尿病患者的护理工作可以分为社区护理和专科护理。近年来，我国糖尿病发病率居高不下，每年都有大量的新增患者。现有的糖尿病护理人员，专业素质较差，没有准确掌握糖尿病的相关知识。护理人员对糖尿病知识的掌握水平，会直接影响患者的临床护理效果和治疗依从性。目前而言，先阶段从事糖尿病患者护理工作的相关人员多为临床医学专业，多为大专学历水平，总体上学历水平较低[2]。护理人员糖尿病相关知识的丰富有否，都会直接影响糖尿病患者的护理水平。
如果临床护理人员的专业水平较高，糖尿病知识较为丰富，就能够准确判断患者的病情，及时将情况准确的汇报给医生，及时调整患者的治疗方案，这能够积极推动患者的治疗。如果护理人员未能掌握专业知识，就会影响患者的治疗效果，贻误患者的最佳治疗时机，也会给医院带来损失。护理人员糖尿病专业知识的不足，具体表现为以下几个方面：（1）健康教育不及时或不恰当；（2）护理人员不能及时解答患者的疑惑；（3）护理人员的监测工作、护理工作存在失误[3]。
1.2护理人员操作不规范
糖尿病患者的日常护理操作内容较多、操作过程也较为复杂，给护理人员的专业操作水平提出了较高的要求。如果护理人员操作不当，就会使治疗失败，这回造成严重的不良后果。在实际调查过程中发现，相关科室的护理人员没有高度重视血糖仪的清洁、校对工作。此外，血糖仪的使用水平有限，血样采集方式不当等因素，也影响了糖尿病患者的治疗效果。从胰岛素使用方面来看，临床护理人员没有准确掌握胰岛素的种类、剂型[4]，使用过程中较为混乱。在患者的日常治疗中，护理人员没有进行正确的血糖评估和血糖监测，没有加强防范，使得糖尿病并发症发作频繁。
1.3健康教育缺失
在糖尿病患者的治疗过程中，糖尿病患者的健康教育十分重要，应该让患者了解到糖尿病生活干预、饮食干预的重要性，养成合理的生活习惯，合理膳食。这些干预措施能够抑制糖尿病的疾病进展，降低糖尿病并发症的发生率。但是，从目前的护理现状来看，糖尿病患者的健康教育是较为缺乏的。造成这种现象的原因，主要可以概括为两个方面，一方面是护理人员专业水平有限，一方面是护理人员的重视程度不够。
2提高糖尿病患者护理水平的相关措施
2.1丰富护理人员的糖尿病知识
从事糖尿病护理工作的相关人员普遍存在专业知识缺乏的情况，应该加强护理人员的糖尿病专业知识。在糖尿病患者的临床护理服务中，掌握专业操作水平和工作经验丰富的护理人员，应该与时俱进、加强学习，促进自身向专科护士转变，不应该拘泥于那些落后经验，应该树立以患者为中心的护理观念[5]。年资低的护理人员，应该不断强化服务意识、专业水平，在实践工作中不断强化护理水平，促进糖尿病护理工作的顺利开展。
2.2加强护理人员的培训
通过实地调查了解到护理人员的培训工作十分重要，越来越多的患者对护理人员的专业水平提出了更高的要求。从糖尿病本身来讲，糖尿病患者的护理服务要求要求多层次、全范围，又具备专业性要求。因此，护理人员的培训工作，不能一概而论，应该制定多种培训方案，强化多层次的培训目标，以满足患者的深层次需求。护理管理者应该选派工作经验丰富、专业水平高的护理人员作为讲师，对其他护理人员进行培训，加强护理人员之间的交流，促进团队合作。建立健全护理人员管理制度和培训体系，丰富护理人员的糖尿病专科知识，端正服务态度，使得糖尿病患者的护理服务水平进一步提升。
2.3重视患者的健康教育
合理用药是控制糖尿病患者血糖水平的最有效方法。长期以来，患者对用药细节不清楚，日常用药中存在诸多误区。护理人员应该告知患者药物的机理、药效、联合用药的方法。护理人员重视患者的健康教育，告知患者用药方法、饮食干预方法、日常生活规律等，改变患者不合理的生活习惯，让患者能夠科学生活、积极治疗[6]。
参考文献：
[1]徐勤容，陈育群，吴丽琴.规范化管理糖尿病护理小组提高专科护理质量的体会[J].护士进修杂志，2014，01：27-29.
[2]李饶，袁丽，郭晓蕙，楼青青，赵芳，沈犁，张明霞，孙子林.中国2型糖尿病患者足部护理知识和足部自我护理行为现状及影响因素的研究[J].中华护理杂志，2014，08：909-913.
[3]刘丽，李新辉，姬春，曹祝萍，杜文娟，马小玲，徐月贞.社区老年2型糖尿病护理技术与服务需求调查研究[J].中国全科医学，2012，03：292-295.
[4]李青，何朝珠，何雪莹，刘宇，张慧慧.南昌市糖尿病患者社区护理需求调查及其影响因素分析[J].中华护理杂志，2012，06： 494-497.
[5]白昆霞，潘桂琼，谭丽君，蔡菽敏，郭秀婕.糖尿病护理小组开展专科护理服务实践与效果[J].现代医院，2013，04：94-97.
[6]熊学勤，罗碧霞，郑晓玲.糖尿病护理小组在糖尿病人临床护理中的作用[J].西部医学，2013，07：1095-1097.
【关键词】糖尿病护理；问题；对策
【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8801（2016）03-0086-02
近年来，伴随着生活质量的提高和饮食结构的改变，糖尿病的发病率居高不下。糖尿病是一种慢性疾病，伴随患者终身，病程过长的糖尿病患者容易出现多种并发症，这会给患者的生活质量带来严重的不良影响。从总体上看，糖尿病已经成为我国第三大慢性疾病[1]，严重威胁人们的身体健康。糖尿病患者的护理工作十分重要，专业要求也比较高，对护理人员提出了更高的要求。在护理工作实践中，糖尿病护理人员的日常培训、护理质量、护患沟通都存在着一些问题，需要及时解决。只有这样，才能够彰显我国护理服务的人文关怀，提升糖尿病护理质量。
1现阶段糖尿病护理中存在的问题
1.1护理人员的糖尿病知识储备不足
糖尿病患者的护理工作可以分为社区护理和专科护理。近年来，我国糖尿病发病率居高不下，每年都有大量的新增患者。现有的糖尿病护理人员，专业素质较差，没有准确掌握糖尿病的相关知识。护理人员对糖尿病知识的掌握水平，会直接影响患者的临床护理效果和治疗依从性。目前而言，先阶段从事糖尿病患者护理工作的相关人员多为临床医学专业，多为大专学历水平，总体上学历水平较低[2]。护理人员糖尿病相关知识的丰富有否，都会直接影响糖尿病患者的护理水平。
如果临床护理人员的专业水平较高，糖尿病知识较为丰富，就能够准确判断患者的病情，及时将情况准确的汇报给医生，及时调整患者的治疗方案，这能够积极推动患者的治疗。如果护理人员未能掌握专业知识，就会影响患者的治疗效果，贻误患者的最佳治疗时机，也会给医院带来损失。护理人员糖尿病专业知识的不足，具体表现为以下几个方面：（1）健康教育不及时或不恰当；（2）护理人员不能及时解答患者的疑惑；（3）护理人员的监测工作、护理工作存在失误[3]。
1.2护理人员操作不规范
糖尿病患者的日常护理操作内容较多、操作过程也较为复杂，给护理人员的专业操作水平提出了较高的要求。如果护理人员操作不当，就会使治疗失败，这回造成严重的不良后果。在实际调查过程中发现，相关科室的护理人员没有高度重视血糖仪的清洁、校对工作。此外，血糖仪的使用水平有限，血样采集方式不当等因素，也影响了糖尿病患者的治疗效果。从胰岛素使用方面来看，临床护理人员没有准确掌握胰岛素的种类、剂型[4]，使用过程中较为混乱。在患者的日常治疗中，护理人员没有进行正确的血糖评估和血糖监测，没有加强防范，使得糖尿病并发症发作频繁。
1.3健康教育缺失
在糖尿病患者的治疗过程中，糖尿病患者的健康教育十分重要，应该让患者了解到糖尿病生活干预、饮食干预的重要性，养成合理的生活习惯，合理膳食。这些干预措施能够抑制糖尿病的疾病进展，降低糖尿病并发症的发生率。但是，从目前的护理现状来看，糖尿病患者的健康教育是较为缺乏的。造成这种现象的原因，主要可以概括为两个方面，一方面是护理人员专业水平有限，一方面是护理人员的重视程度不够。
2提高糖尿病患者护理水平的相关措施
2.1丰富护理人员的糖尿病知识
从事糖尿病护理工作的相关人员普遍存在专业知识缺乏的情况，应该加强护理人员的糖尿病专业知识。在糖尿病患者的临床护理服务中，掌握专业操作水平和工作经验丰富的护理人员，应该与时俱进、加强学习，促进自身向专科护士转变，不应该拘泥于那些落后经验，应该树立以患者为中心的护理观念[5]。年资低的护理人员，应该不断强化服务意识、专业水平，在实践工作中不断强化护理水平，促进糖尿病护理工作的顺利开展。
2.2加强护理人员的培训
通过实地调查了解到护理人员的培训工作十分重要，越来越多的患者对护理人员的专业水平提出了更高的要求。从糖尿病本身来讲，糖尿病患者的护理服务要求要求多层次、全范围，又具备专业性要求。因此，护理人员的培训工作，不能一概而论，应该制定多种培训方案，强化多层次的培训目标，以满足患者的深层次需求。护理管理者应该选派工作经验丰富、专业水平高的护理人员作为讲师，对其他护理人员进行培训，加强护理人员之间的交流，促进团队合作。建立健全护理人员管理制度和培训体系，丰富护理人员的糖尿病专科知识，端正服务态度，使得糖尿病患者的护理服务水平进一步提升。
2.3重视患者的健康教育
合理用药是控制糖尿病患者血糖水平的最有效方法。长期以来，患者对用药细节不清楚，日常用药中存在诸多误区。护理人员应该告知患者药物的机理、药效、联合用药的方法。护理人员重视患者的健康教育，告知患者用药方法、饮食干预方法、日常生活规律等，改变患者不合理的生活习惯，让患者能夠科学生活、积极治疗[6]。
参考文献：
[1]徐勤容，陈育群，吴丽琴.规范化管理糖尿病护理小组提高专科护理质量的体会[J].护士进修杂志，2014，01：27-29.
[2]李饶，袁丽，郭晓蕙，楼青青，赵芳，沈犁，张明霞，孙子林.中国2型糖尿病患者足部护理知识和足部自我护理行为现状及影响因素的研究[J].中华护理杂志，2014，08：909-913.
[3]刘丽，李新辉，姬春，曹祝萍，杜文娟，马小玲，徐月贞.社区老年2型糖尿病护理技术与服务需求调查研究[J].中国全科医学，2012，03：292-295.
[4]李青，何朝珠，何雪莹，刘宇，张慧慧.南昌市糖尿病患者社区护理需求调查及其影响因素分析[J].中华护理杂志，2012，06： 494-497.
[5]白昆霞，潘桂琼，谭丽君，蔡菽敏，郭秀婕.糖尿病护理小组开展专科护理服务实践与效果[J].现代医院，2013，04：94-97.
[6]熊学勤，罗碧霞，郑晓玲.糖尿病护理小组在糖尿病人临床护理中的作用[J].西部医学，2013，07：1095-1097.