【摘 要】
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<正>案例背景人教版四年级上册第二单元的习作训练要求学生写一篇观察作文,笔者在教学实践中遇到了两个问题:1、学段目标指向性不明《小学语文课程目标》第二学段目标指出:留
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<正>案例背景人教版四年级上册第二单元的习作训练要求学生写一篇观察作文,笔者在教学实践中遇到了两个问题:1、学段目标指向性不明《小学语文课程目标》第二学段目标指出:留心周围事物,乐于书面表达,增强自信心;能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。学段习作目标看起来清晰,一目了然,但指向性并不明确,实际
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