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科学学习以探究为中心，科学探究实验离不开实验材料。学生只有通过对有结构材料的操作、摆弄和思考，才能从中感悟获取科学知识的方法和过程，从而培养科学创造性思维，提升科学素养。优化科学材料应从材料的准备、选择与运用等方面着手，切实完善科学材料的结构。
刍议小学科学实验材料的优化策略
【摘 要】
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科学学习以探究为中心，科学探究实验离不开实验材料。学生只有通过对有结构材料的操作、摆弄和思考，才能从中感悟获取科学知识的方法和过程，从而培养科学创造性思维，提升科学素养
【机 构】
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衢州市龙游县桥下小学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2015年2期
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