【摘 要】
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"以法统方"包括"以法组方""以法选方""以法类方""以法释方"等方面,文章从"以法统方"的名词溯源导入,回顾历版方剂学教材涉及"治法"的编写体例与章节分类,介绍在教学实践中将
【基金项目】
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科技部国家科技基础性工作专项重点项目【No.2012FY130100】,安徽省高等学校省级质量工程项目【No.2018jyxm0947】,安徽省高等学校省级质量工程项目【No.2017jyxm0231】,安徽省教育厅高校优秀青年人才支持计划一般项目【No.gxyq2019032】,安徽中医药大学研究生教研项目【No.YJG011】
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"以法统方"包括"以法组方""以法选方""以法类方""以法释方"等方面,文章从"以法统方"的名词溯源导入,回顾历版方剂学教材涉及"治法"的编写体例与章节分类,介绍在教学实践中将证→法→方→药按时序有机结合,体现方药体系中"方以药成,效随方出,证与效应"的逻辑联系,有利于将教学内容系统化、逻辑化,提高《方剂学》课程的教学效果,有利于培养学生临床辨证论
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