叶酸对泌乳牛产奶性能及瘤胃发酵的影响

来源 :畜牧兽医科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yanguoke
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:该文研究了包被叶酸对泌乳牛产奶性能和瘤胃发酵的影响。研究对象为36头乳牛,并将这36头牛进行随机分类,平均分为4组,每组9头。这4组分别为对照组、LFA组、MFA组、HFA组,其中对照组包被叶酸添加量为0mg/d、LFA组包被叶酸添加量为35mg/d、MFA组包被叶酸添加量为70mg/d、HFA组包被叶酸添加量为105mg/d。通过对这4组36头牛进行100d试验观察,观察其产奶性能、饲料的转化率、瘤胃发酵pH值、瘤胃纤维分解酶活性、瘤胃纤维分解菌数量发现。结果显示,包被叶酸添加组中的MFA组和HFA组产奶量显著高于对照组、LFA组(P<0.05);包被叶酸添加组中的MFA组和HFA组在饲料的转化率上明显低于对照组、LFA组(P<0.05);包被叶酸添加组MFA组、HFA组瘤胃发酵pH值明显低于对照组、LFA组(P<0.05)。包被叶酸添加组MFA组、HFA组的瘤胃纤维分解酶活性显著高于对照组、LFA组(P<0.05)。包被叶酸添加组MFA组、HFA组的瘤胃纤维分解菌数量显著高于对照组、LFA组(P<0.05)。包被叶酸对纤维分解菌的生长有很好的促进作用,对于瘤胃发酵有很好的改善作用,有利于提升乳牛的产奶量和产奶品质,方法简单实用,值得借鉴推广使用。
  关键词:包被叶酸;产奶性能;瘤胃发酵;影响研究
  中图分类号:S816 文献标识码:B doi:10.3969/j.issn.2096-3637.2019.16.002
  0 引言
  作为一种水溶性维生素,包被叶酸的甲基供体可以参与到DNA合成中、能有效的促进丝氨酸与甘氨酸的相互转化。试验表明,包被叶酸在物质代谢中,发挥着十分重要的作用,包被叶酸对机体的生长繁殖,机体正常活动会产生很大影响。乳牛产量逐渐提高,对于通过微生物合成的包被叶酸,已经无法满足乳牛产量的需求,这需要通过其他的方法进行相应的补充[1]。研究表明,可以通过添加适当包被叶酸提升乳牛的产量,满足产奶需求。试验研究表明,包被叶酸能很好的促进分解菌生长发育,降低瘤胃发酵pH值,改善瘤胃发酵,提升乳牛的产奶性能以及乳牛的产奶量[2]。
  1 材料与方法
  1.1试验动物分组及饲养管理
  将36头乳牛随机分为4组,每组9头。这4组按照包被叶酸剂量不同分为对照组、LFA组(添加低剂量包被叶酸)、MFA组(添加中剂量包被叶酸)、HFA组(添加高剂量包被叶酸),包被叶酸添加量对照组为0;LFA组的包被叶酸添加量为35mg;MFA组的包被叶酸添加量为70mg; HFA组的包被叶酸添加量为105mg,并进行100d试验观察[3]。乳牛的生理指标:乳牛平均体重为(650±10.72)kg;乳牛平均产奶时间(75±8.72)d;乳牛平均产奶量为(27.8±5.32)kg。
  饲养方法为包被叶酸的喂养时间是在每天早晨7:00进行喂养,将包被叶酸与精料按照一定的比例进行混合,待乳牛采食完后,再喂其它的饲料。
  1.2采集样品和分析測定
  1.2.1采食量
  通过记录乳牛的剩余料和喂料量的比例对乳牛进行采食量的测定,按照规定采集饲料的频率为每10d采集1次,通过采集的数据测定其中于物质含量,再按照比例计算乳牛干物质食用量。
  1.2.2体重
  选取称重日期,通常是选择在试验期进行90d左右,对乳牛进行称重测量,并计算乳牛平均体重。
  1.2.3奶样
  在试验期中,记录每天乳牛正常的产奶量,并用分析仪对乳牛产奶成份含量进行测定。
  1.2.4瘤胃液
  随机选取4头乳牛,并在试验期最后一天,采集4头乳牛的瘤胃液,采集后并测定瘤胃液的pH值。
  1.3数据处理与统计分析
  文中的数据都应用SPSS17.0统计学软件,通过采用卡方检验,P<0.05说明数据差异较大。
  2 结果
  2.1乳牛产奶性能、饲料转化率比较
  试验前乳牛的干物质采食量、乳牛体重无明显差别(P>0.05)。通过研究发现,HFA组乳牛产奶量为(44.8±3.11)kg/d、MFA组乳牛产奶量为(40.8±5.75)kg/d明显高于对照组产奶量(30.8±5.32)kg/d;LFA组产奶量(33.5±4.22)kg/d(P<0.05)。HFA组以及MFA组在饲料的转化率上低于对照组和LFA组(P<0.05)。
  2.2瘤胃发酵pH值比较
  试验前乳牛的瘤胃发酵pH值无明显差别(P>0.05)。通过研究发现,包被叶酸添加组瘤胃发酵pH值明显低于对照组。其中HFA组瘤胃发酵pH值为6.15±0.12,以及MFA组瘤胃发酵pH值为6.18±0.12,低于对照组瘤胃发酵PH值6.48±0.01(P<0.05)。
  2.3瘤胃纤维分解酶活性比较
  试验前乳牛的瘤胃纤维分解酶活性无明显差别(P>0.05)。研究发现,包被叶酸添加组MFA组瘤胃纤维分解酶活性为0.27±0.11、HFA组的瘤胃纤维分解酶活性为0.28±0.13,显著高于对照组0.22±0.10、LFA组0.18±0.15(P<0.05)。
  2.4瘤胃纤维分解菌数量比较
  试验前乳牛的瘤胃纤维分解菌数量无明显差别(P>0.05)。研究发现,包被叶酸添加组的瘤胃纤维分解菌数量为0.68±0.17,明显高于对照组0.57±0.42(P<0.05)。
  3 讨论与结论
  日常在粮食中添加包被叶酸,对乳牛的采食量和体重变化虽无显著影响,但可以提高乳牛的产奶量。同时包被叶酸还能有效提高瘤胃纤维分解菌数量,以及提升瘤胃纤维分解酶活性,降低瘤胃发酵pH值。研究发现,乳牛的产奶量与包被叶酸的添加量有关。数据表明,要使产奶量达到最大值,其包被叶酸的添加量应该为70mg/d。数据表明,包被叶酸的添加不仅可以增加乳牛的产奶量,还可有效促进瘤胃发酵,降低瘤胃发酵pH值,这不仅可以有效的提高乳牛产奶能力,提高产奶量,还能改善饲料营养的利用效率,提升乳脂率,提升纤维分解酶活性,以及增加纤维分解菌数量。
  参考文献
  [l]高书文.过瘤胃B族维生素对奶牛的影响[J].中国畜牧业,2017(17):56-58.
  [2]马乐.不同能量日粮补充叶酸对牛瘤胃发酵及消化代谢的影响[D].太谷:山西农业大学,2016.
  [3]张平,王聪,郭刚,等.叶酸对泌乳牛产奶性能和瘤胃发酵的影响[J].粮食与饲料工业,2019(4):46-49.
  作者简介:王浩(1979-),畜牧师,硕士,副主任。
其他文献
如何构建“适应新课程改革的课堂教学模式,促进学生学习方式的变革”成为我们一线教师的研究课题。围绕“改善学生的学习方式”这一目标,我开始对初中政治课课堂教学模式进行尝
思想政治新课标中所渗透的人文精神和教育理念值得每一位教师去仔细地研读和体会,并切实地贯彻到日常的教育、教学工作中去,促进学生的全面、健康成长。
葡萄栽培中,许多病虫害发生严重,影响着葡萄的产量和品质。商丘市葡萄常年普遍发生的病虫害有穗轴褐斑病、灰霉病、黑痘病、炭疽病、霜霉病、褐斑病、房枯病、白粉病、螨类、
《狼牙山五壮士》是一篇饱含爱国主义情感的经典课文,在新一轮教学改革的视野下,爱国主义教育已不再是这篇经典课文唯一的教学目标,而是之一。引导学生在"简、实、活、效"的
教学中学生是学习的主人。只有形成积极主动的学习态度,产生浓厚的学习兴趣,其主动性才能够得到尊重和发挥,学生才能主动去构建知识,并进行有效地学习,这样外在的教育才能通过学生
近年随着动物养殖业的发展,动物疫病防控也更为重要,但是在疫病防控中存在很多误区,造成动物检疫、动物防疫、病死动物无害化处理不及时、不到位,使某些传染性疾病呈现高发趋
纵观当前汽车内饰行业,群雄并起,大有逐鹿中原之势;但难有一家企业从中脱颖而出,雄霸天下。在上海俊达看来,这是一个重要的机遇期。由2012年开始,上海俊达就已经在打造专车的
小学教师做课题,就要“研究老师该研究的问题,研究老师能研究的问题,研究老师有回报的问题”,学校要长远发展、快速转型,就必须引领教师做科研,其核心要务在做引领教师做切合实际,能
2010年,中国汽车改装行业迎来了最值得兴奋的盛事,中国汽车改装行业终于拥有了首个全国性社团——全国汽摩配用品商会汽车改装专业委员会正式成立了。广州市曼琴汽车音响有限公
在当今社会的大环境下,教育的发展已进入了素质教育的关键时期,如何提高学生的学习质量,同时又避免以往的课堂教学中 "填鸭式"教学方法,增强学生的学习兴趣,使学生积极主动地参与教学全过程,是当前教育研究的重要课题。本文从学生的角度,结合自己多年的教学实践,论述了小学语文课堂教学的有效性策略,希望对第一线的语文教育工作者增强课堂教学的有效性有所帮助。  一、课堂教学中调动学生学习积极性的策略  小学生年