【摘 要】
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＜正＞同伴间的交往是幼儿获得社会经验的基本途径。在《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中社会领域教学明确提到“良好的人际关系和社会适应能力对幼儿身心健康具有重要影响”。由此可见，发展幼儿社会性能力是幼儿教育工作的重要任务。身为教师，应充分意识到幼儿交往过程中的教育价值，善于捕捉幼儿的状态，为其创造更加自由、开放的交往空间，及时展开正确引导，让幼儿在交往的过程中不断提高自身的社会性能力
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＜正＞同伴间的交往是幼儿获得社会经验的基本途径。在《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中社会领域教学明确提到“良好的人际关系和社会适应能力对幼儿身心健康具有重要影响”。由此可见，发展幼儿社会性能力是幼儿教育工作的重要任务。身为教师，应充分意识到幼儿交往过程中的教育价值，善于捕捉幼儿的状态，为其创造更加自由、开放的交往空间，及时展开正确引导，让幼儿在交往的过程中不断提高自身的社会性能力，为未来的社会发展做好充足准备。
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