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教育事业的发展以及高职院校教学水平的提升,使高职院校教学中的行为导向教学方式逐渐成为教学的主流思想和手段.这不仅有利于提升学生的学习水平,同时也陶冶了学生的情操,对我国教育体制的改革和发展具有重要促进作用.本文主要对行为导向教学法在高职院校音乐教学中的具体应用进行分析,希望能进一步促进高职院校音乐教学工作的开展,从而提升高职音乐教学的整理效果和学生音乐综合素养.