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复习课是温故而知新的教学过程,复习课的地位也不言而喻.相比于新授课的细致入微,复习课中更重要的是做好对学生知识的条理化和系统化,帮助其形成良好的知识结构,并要求学生综合运用所学的知识分析和解决问题.因此,在复习课中例题的选取利用就需要经过仔细斟酌,绝不能将应用数学知识解决问题变成对某些特定题型的练习.