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从事高中数学教学多年，在听课和研讨时发现，无论什么样的教学形式，教师都在教学过程中提出了大量的问题，以此引发学生的思考，然而一些教师课堂提问的有效性不高，针对以上情形，如何才能提出更有效的数学问题，本人提出以下课堂提问的策略。
高中数学课堂教学中提问的策略
【摘 要】
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从事高中数学教学多年，在听课和研讨时发现，无论什么样的教学形式，教师都在教学过程中提出了大量的问题，以此引发学生的思考，然而一些教师课堂提问的有效性不高，针对以上情形，如何才
【机 构】
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四川省三台县芦溪中学
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2014年8期
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