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任务驱动型课堂是建立在建构主义理论基础上的，它将传授知识为主的传统教学转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学。在教学过程中，以完成一个个具体的任务为线索，把教学内容融入在每个任务中，学生运用已有知识完成任务，在完成任务的过程中发现问题、解决问题，主动、轻松、愉快地掌握新知识和新技能。显然，在任务驱动型地理课堂教学中，一个个具体的任务设置是教学关键。