【摘 要】
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要从总体上认识高中统计的结构体系,就要根据统计的课程目标,构建统计的知识网络,进行统计核心概念的解构,认识统计所承载的思想方法,明确概念的核心所在,并根据学生的认知规
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要从总体上认识高中统计的结构体系,就要根据统计的课程目标,构建统计的知识网络,进行统计核心概念的解构,认识统计所承载的思想方法,明确概念的核心所在,并根据学生的认知规律和教学要求组织教学,发挥统计的教育价值.
To understand the structural system of senior high school statistics as a whole, we must build a statistical knowledge network, deconstruct the core concepts of statistics, recognize the methods of thinking carried by statistics, clarify the core of the concept, The rules of cognition and teaching require organizing teaching and exerting statistical educational value.
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