【摘 要】
：
目的评价依达拉奉和前列地尔联合治疗急性脑梗死的临床疗效。方法治疗组予依达拉奉注射液30mg（加入生理盐水250mL）及前列地尔10μg（加入生理盐水100mL）静脉滴注,每天1次,治疗14d
【机 构】
：
浙江省临海市第二人民医院ICU,浙江省临海市第二人民医院神经内科
论文部分内容阅读
目的评价依达拉奉和前列地尔联合治疗急性脑梗死的临床疗效。方法治疗组予依达拉奉注射液30mg（加入生理盐水250mL）及前列地尔10μg（加入生理盐水100mL）静脉滴注,每天1次,治疗14d。对照组予丹参注射液30mL（加入生理盐水250mL）及胞二磷胆碱注射液0.75（加入生理盐水250mL）静脉滴注,每天1次,治疗14d。根据治疗前后神经功能缺损评分（NDS）和日常生活能力（ADL）变化,比较治疗组和对照组疗效。结果治疗组治疗脑梗死疗效明显优于对照组。结论利用依达拉奉、前列地尔不同的药理作用,能有效减
其他文献
问题意识的培养是小学核心素养的主要部分。小学阶段学生的好奇心很强,所以小学阶段是进行问题意识培养的关键阶段。小学的数学课堂教学过程中,利用学科的特有优势,引导和鼓
提出对我院5年来发生的101例药事纠纷进行回顾性分析．分析出现药事纠纷的原因，找到防范各类药事纠纷的对策。分析结果说明药品质量纠纷30侧占29．70％，药品价格纠纷26例占25．74％，退药纠
高中阶段物理知识涉及到了诸多的定理和公式,同时要求学生在运用定理和公式时懂得分析题目要求,并严格把控定理和公式应用的条件,才能保证学生在解题过程中定理应用的准确性,
校园文化建设和思想政治教育这两者是相互促进、相互监督的关系,因此,促进二者的互动有助于提高校园文化建设及思想政治教育工作的质量和实效性,培养大学生的综合素质。本文
在小学语文教学中,贴近学生的生活实际开展教学活动,有助于调动学生学习的积极性,让学生主动参与到课堂教学活动中来,提高小学语文的课堂教学有效性。在生活化教学活动中,要
自企业实行厂长负责制以来,厂长作为法人代表而处于企业的中心位置。随着企业自主权的落实和政府职能的转变而还权于企业,厂长所应拥有的权力也就在不断到位和增大。这对于搞
前言数学教师对初中生开展知识教育时,需顺应时代发展对教学理念与方式进行革新,促使学生能获得更高层面的知识教育。信息化教学是教学与信息技术实现结合的产物,在立足基础
手指游戏对于幼儿园学生来说是很重要的一种活跃其思维和言语以及手部动作的游戏情境,其主要通过幼儿的语言以及手部动作等构造出游戏情境,创造一个让孩子敢说想说和喜欢说的
《中图法》三版已经出版发行两年多了。对于绝大多数准备舍弃其他分类法而改用《中图法》或正在使用《中图法》二版或准备改用三版分类法的单位来说,目前仍处于认识,理解,与
水稻免耕抛栽技术是在水稻抛秧技术的基础上发展起来的轻型简便水稻栽培技术.我县于2001年引进该技术并进行多点试验,2002年在全县范围内示范推广,经过试验、示范、培训、推