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大学生养成教育现状主要是围绕对大学生的卫生、文明、社会公德及良好的学习习惯四个因子项目进行调查.本调查通过问卷调查及访谈对我院在校大学生和毕业的大学生的追踪调查研究，对比研究了不同民族、不同专业、不同年级以及不同性别大学生进行了相关性检验.调查显示：1.我院大学生不同年级在养成因子各方面存在显著性差异.2.我院文理科大学生在养成教育各方面存在差异，其中在文明及社会公德两方面存在着显著性差异.3.我校蒙汉大学生在养成教育因子中只有学习习惯方面存在着差异，但在宿舍及食堂卫生两个子项目中存在着显著性差异.4.我