【摘 要】
：
目的探讨精神分裂症与儿茶酚邻位甲基转移酶(COMT)基因Val 158 Met多态性的关系.方法采用聚合酶链反应技术检测符合诊断标准的476例精神分裂症患者(病例组)和207名正常对照者
【机 构】
：
100088,首都医科大学附属北京安定医院;100083,北京大学精神卫生研究所;首都医科大学附属北京安定医院
论文部分内容阅读
目的探讨精神分裂症与儿茶酚邻位甲基转移酶(COMT)基因Val 158 Met多态性的关系.方法采用聚合酶链反应技术检测符合诊断标准的476例精神分裂症患者(病例组)和207名正常对照者(对照组)的COMT基因Val 158 Met多态性,并进行关联分析.结果 (1)病例组与对照组基因型及等位基因分布频率的差异无显著性(P>0.05);(2)首次起病以阳性症状为主的患者Val 158 Val基因型(56.5%)高于非阳性症状为主型者(45.5%;P=0.07);(3)在男性患者中,不吸烟患者的Met 158 Met基因型分布频率(11.9%)高于吸烟患者(4.1%;P0.05).结论 COMT基因多态性可能与精神分裂症某些临床特点存在关联.
其他文献
【摘要】自新课改以来，人们越来越看重教育是否能够促进学生的素质发展，除了掌握基本的学科知识外，他们是否具备学习能力，是否形成良好的品质等。然而，不管如何，随着英语成为世界上使用范围最广的语言，奠定了它的国际性的语言地位，使得英语在我国教育中的地位也越来越重要。因此，高中生在学习时，必须要注意培养自身的学科素养，掌握运用英语的能力，能够自如应对任何考试。笔者是一名即将参加高考的学生，为了提高考试成功
品系70001从百哥和金蕾杂交选出,保持了太湖地区晚粳良好的品质。精米粒形短阔,带阴色,适于煮粥,镁、钙、锌、铜含量较高。同上农香糯组成“香粥米”,得到好评。它为专用粥米
【摘要】如何在小学英语教育中吸引学生的注意力，提高他们学习的主动性，就应将教育游戏融入其中。教育游戏的融入能够使小学英语教学更加生动有趣，从而大大提高小学英语教学水平。 【关键词】教育游戏 小学英语 融入 一、将教育游戏加入到小学英语教学的可实施性 教育游戏可以通过多种方法来帮助学生学习，比如：为学生创造各种各样的学习情景；鼓励同学之间合作完成学习任务，同时也培养学生的协作能力；在游戏中布置
【摘要】高中英语教学中，教师要实现师生角色的回归，突出教师主导、学生主体地位；不断优化英语教学方法，放大传统教学方法优势，探索多元化教学方法，激发学生学习兴趣；搭建英語学习平台，借助学生学习活动与实践活动，强化学生英语体验；拓展英语学习时空，实现课内学习向课外的延伸，培养自主学习能力，充分发挥学生主观能动性。 【关键词】高中 英语 主观能动性 学生 世界一体化发展加剧，英语是一门国际性通用交际
【摘要】新课标将文化意识正式列为五大课程目标之一，提高了文化教学的要求。教材作为实现课程目标、促进学生发展的重要手段之一也日益受到学术界的关注。本文用过文献法对近十年的初中英语教材中文化相关内容的研究进行整理归纳，并提出目前存在的问题与不足，这对于今后教科书编写以及教科书相关研究都有着重要意义。 【关键词】初中英语教科书 文化 文献综述 语言与文化二者间一直存在着密不可分的关系，要想完全掌握一
【摘要】有效的学习方法可以提高教学质量，促进学生学习能力的发展，所以，在教学过程中，传授有效的学习方法，不断提高学生的自主学习能力，成为素质教育的教学目标。本文通过简要分析自然拼读法的优势，指出自然拼读法在小学英语教学中的有效应用方式，以期能够提高小学英语教学的效果，提升小学生的英语水平。 【关键词】自然拼读法 小学英语 优势 方式 目前，在新课改的推动下，小学英语教学发生了很大的变化，而且，
【摘要】教育实践表明，通过小组合作学习可以有效地提高学生的语言组织、表达能力，进而提高课堂教学的效率和质量。同时，根据新课标提出的学生在教学工作中“主体地位”的相关要求，小组合作学习可以促进学生之间、师生之间的情感交流，培养他们对英语学习的兴趣，提高主动性和自信心，从而确保每一个学生都有所收获。本文中，笔者结合小组合作学习在农村中学英语课堂中的运用展开研究，探讨具体的开展策略，以供广大师生参考借鉴
【摘要】英语是全世界通用的语言，所以学好英语是必然的。而在英语学习过程中，英语作文最能体现出学生的英语水平，不仅可以显现出学生掌握英语知识情况还可以体现出学生的思维模式。本文论述了自我纠错模式之所以可以提高学生英语水平，还论述了自我纠错模式在英语作文学习中的应用。 【关键词】自我纠错 英语写作 研究 很多学生英语学习中写作方面遇到很大的困难，因为受到汉语固有思维模式的影响，很多句型、句式表达出